안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 1초당 흔들림 횟수가 다른 세 가지 빛 (비교용: 횟수는 그대로 두고 밝기만 2배 올린 경우)

1. ①세 빛의 1초당 흔들림 횟수 4.0×10¹⁴, 6.0×10¹⁴, 7.5×10¹⁴ (단위 1/s)을 [칸 A]에 적으세요.
2. ②[칸 A]의 각 값에 6.63×10⁻³⁴을 곱해 [칸 B]에 유효숫자 세 자리로 적으세요.
3. ③[칸 B]의 세 값을 기준값 3.60×10⁻¹⁹과 견주어 크다/작다를 [칸 C]에 적으세요.
4. ④[칸 B]의 각 값에서 3.60×10⁻¹⁹을 뺀 값을 [칸 D]에 적고, 음수면 '없음'이라 쓰세요.
5. ⑤밝기를 2배로 해서 날아오는 알갱이 개수만 2배가 되었다면 [칸 B]의 값이 어떻게 될지 [칸 E]에 적으세요.
6. ⑥그때 [칸 D]의 값은 어떻게 될지 [칸 E]에 이어서 적으세요.

(1)[칸 D]에서 '없음'이 나온 빛과 값이 남은 빛을 가른 것은 무엇이었나요? 계산 결과를 근거로 여러분의 말로 설명하세요. (15점)

✎ 곱한 값이 3.60×10⁻¹⁹보다 ___인 빛만 …

(2)밝기를 100배로 올리면 '없음'이던 빛에서도 남는 값이 생길까요? 이 세 빛에서만 생긴 우연인지 어떤 빛에서도 성립하는 규칙인지 예상을 걸고, 직접 다른 횟수 값을 하나 골라 계산한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 고른 값 ___로 계산해 보니 …

(3)밝기를 2배로 했을 때 [칸 B]는 그대로인데 알갱이 개수만 2배가 되는 그림과, 물줄기처럼 한꺼번에 2배로 쏟아지는 그림 중 어느 쪽이 [칸 D]의 결과를 더 잘 설명하는지 이유와 함께 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 계산을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 계산한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)