안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 비눗물 막 · 두께 85 nm→파랑(452 nm), 103 nm→초록(548 nm), 122 nm→빨강(649 nm) (비교용: 막이 수십 μm로 두꺼운 곳은 색 없이 뿌옇게 보임)

1. ①세 곳의 막 두께 85, 103, 122 nm를 작은 것부터 [칸 A] 왼쪽 줄에 적어 보세요.
2. ②각 두께에서 보인 색과 그 색 빛이 한 번 출렁이는 길이 452, 548, 649 nm를 옆에 적으세요.
3. ③각 줄에서 (출렁이는 길이)÷(두께)를 소수 첫째 자리까지 구해 [칸 B]에 적어 보세요.
4. ④[칸 B]의 세 값 중 가장 큰 값과 가장 작은 값의 차를 구해 [칸 C]에 적어 보세요.
5. ⑤막이 수십 μm로 두꺼운 곳은 색 없이 뿌옇게 보였습니다. 그 모습을 [칸 D]에 적으세요.
6. ⑥터지기 직전 가장 얇아진 꼭대기는 검게 보였습니다. 그때 두께를 [칸 E]에 어림해 적으세요.

(1)[칸 B]의 세 값이 거의 같았나요? 이것이 이 세 곳에서만 생긴 우연일까요, 어떤 두께에서도 생기는 규칙일까요? 두께 113 nm에서 노랑(601 nm)으로 보였다는 자료로 직접 확인한 결과와 함께 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 601÷113을 계산해 보니 ___였고 …

(2)막의 위쪽 면에서 되돌아온 빛과 아래쪽 면에서 되돌아온 빛은 지나온 길의 길이가 다릅니다. 그 차이가 색을 정한다면, 두께가 커질 때 보이는 색이 왜 바뀌는지 쓰세요. (15점)

✎ 두께가 커지면 아래쪽 면을 거친 빛이 더 ___ 길을 지나므로 …

(3)⑤의 두꺼운 곳과 ⑥의 검게 보인 꼭대기는 둘 다 색이 없었습니다. 두 경우가 같은 까닭에서 생긴 것일지, 다른 까닭일지 판단하고 이유를 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)