안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 사이렌: 멈춰 있을 때 1초에 850번 · 20 m/s로 다가올 때 903번 · 멀어질 때 803번 (소리 340 m/s) (비교용: 구급차와 나란히 같은 빠르기로 달리며 들을 때 1초에 850번)

1. ①멈춰 있을 때 1초에 850번, 다가올 때 903번을 [칸 A]에 나란히 적어 보세요.
2. ②멀어질 때는 1초에 803번이었습니다. [칸 A]에 이어 적어 보세요.
3. ③다가올 때와 멀어질 때의 값에서 각각 850을 빼 [칸 B]에 부호와 함께 적으세요.
4. ④[칸 B]의 두 값의 크기를 견주어 어느 쪽이 더 큰지 [칸 C]에 적어 보세요.
5. ⑤903과 803을 각각 850으로 나눈 비를 소수 셋째 자리까지 구해 [칸 D]에 적으세요.
6. ⑥340÷320과 340÷360을 소수 셋째 자리까지 구해 [칸 E]에 적고 [칸 D]와 견주어 보세요.

(1)[칸 D]와 [칸 E]의 값이 서로 맞아떨어졌나요? 이것이 이 사이렌에서만 생긴 우연일까요, 어떤 소리에서도 생기는 규칙일까요? 1초에 680번인 소리가 같은 조건에서 723번, 642번으로 들렸다는 자료로 직접 확인한 결과와 함께 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 723÷680과 340÷320을 견주어 보니 …

(2)다가올 때 늘어난 값(53)과 멀어질 때 줄어든 값(47)의 크기가 왜 똑같지 않았을까요? 두 경우에서 무엇이 달랐는지 [칸 E]의 두 나눗셈을 근거로 쓰세요. (15점)

✎ 다가올 때는 340을 ___로, 멀어질 때는 ___로 나누게 되므로 …

(3)구급차와 나란히 같은 빠르기로 달리며 들으면 1초에 850번 그대로였습니다. 소리를 내는 쪽이 분명히 달리고 있는데도 값이 그대로인 까닭을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)