안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: P에서 Q까지 옮긴 알갱이 3개 (담긴 양이 서로 다름) (비교용: P에서 Q까지 돌아서 옮긴 경우)

1. ①[칸 A]에 다음 값을 옮겨 적으세요. q=1→W=0.0002, q=2→0.0004, q=3→0.0006 (q 단위 ×10⁻⁶)
2. ②[칸 A]의 각 줄마다 W를 q로 나눈 값을 계산해 [칸 B]에 같은 순서로 적으세요.
3. ③[칸 B]의 세 값이 서로 같은지 다른지 [칸 C]에 한 줄로 적으세요.
4. ④q=2인 알갱이를 P에서 Q까지 크게 돌아서 옮겼더니 W=0.0004였습니다. W를 q로 나눠 [칸 D]에 적으세요.
5. ⑤P에서 R까지는 거리가 절반이고 q=2일 때 W=0.0002였습니다. W를 q로 나눠 [칸 E]에 적으세요.
6. ⑥[칸 B]·[칸 D]·[칸 E]의 값을 나란히 놓고 크기 순서를 [칸 F]에 적으세요.

(1)옮긴 알갱이를 바꿔도 [칸 B]의 값이 변하지 않았습니다. 이 값은 알갱이에 딸린 값일까요, 두 지점에 딸린 값일까요? 이유와 함께 쓰세요. (15점)

✎ 알갱이를 바꿔도 같았으므로 이 값은 ___ 에 딸린 값이라고 생각한다. 왜냐하면 …

(2)돌아서 가도 값이 같았던 것은 이 경로라서 생긴 우연일까요, 어떤 경로에서도 생기는 규칙일까요? 여러분이 직접 다른 경로를 하나 정해 예상한 값과 근거를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 정한 경로는 ___ 이고, 예상한 값은 …

(3)[칸 E]의 값이 [칸 B]와 달랐던 까닭은 무엇일까요? 거리와 이 값의 관계를 [칸 F]의 순서와 함께 설명하세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 물리 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)