안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 지구가 물체를 끌어당기는 힘 (g=9.8 m/s², G=6.67×10⁻¹¹ N·m²/kg²) (비교용: 무게가 서로 다른 두 물체를 동시에 떨어뜨리기)

1. ①무게가 다른 두 물체를 같은 높이에서 동시에 떨어뜨려 어느 것이 먼저 닿는지 [칸 A]에 적어 보세요.
2. ②물체가 1초·2초 떨어질 때 빠르기를 재어 [칸 B]에 적고, 매 초 얼마씩 빨라지는지 [칸 C]에 적어 보세요.
3. ③같은 물체를 저울에 올려 무겁게 눌리는 정도(무게)를 재어 [칸 D]에 적어 보세요.
4. ④지구에서 멀리 떨어질수록 끌어당김이 세질지 약해질지 예상해 [칸 E]에 적어 보세요.

(1)무게가 다른 두 물체가 바닥에 닿는 데 걸린 시간은 어땠나요? 매 초 빨라지는 양은 물체마다 같았나요, 달랐나요? 여러분의 말로 쓰세요. (15점)

✎ 두 물체는 거의 ___ 에 닿았고, 매 초 빨라지는 양은 …

(2)여러 물체로 '매 초 빨라지는 양'을 재보면 늘 비슷한 값이 나왔나요? 직접 몇 개로 확인한 결과와 함께, 우연인지 규칙인지 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 여러 물체로 확인해 보니 …

(3)저울 무게는 물체마다 달랐는데도 떨어지며 빨라지는 양은 왜 서로 비슷했을까요? 무엇 때문인지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 과학에서 배운(또는 배울) 용어를 스스로 짝지어 붙여 보세요. (15점)