안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 비스듬히 위로 던진 공 (g=9.8 m/s²) (비교용: 옆으로만 던진 공)

1. ①공을 비스듬히 위로 던지고, 공이 그리는 길을 옆에서 보아 [칸 A]에 대략 그려 보세요.
2. ②공이 가장 높이 오른 순간에도 옆으로 계속 나아가고 있었는지 [칸 B]에 적어 보세요.
3. ③올라가는 데 걸린 시간과 내려오는 데 걸린 시간을 각각 재어 [칸 C]에 적어 보세요.
4. ④던진 순간과 땅에 닿는 순간의 '옆으로 가는 빠르기'를 비교해 [칸 D]에 적어 보세요.
5. ⑤'위로 향하는 빠르기'가 0이 되는 순간이 언제인지 찾아 [칸 E]에 적어 보세요.

(1)공이 가장 높이 오른 순간에도 옆으로는 나아가고 있었나요? 위아래 움직임과 옆 움직임이 서로 영향을 주었는지 여러분의 말로 쓰세요. (15점)

✎ 최고점에서도 공은 옆으로 ___ 있었다. 이는 위아래와 옆 움직임이 서로 ___ 것을 뜻한다.

(2)올라가는 데 걸린 시간과 내려오는 데 걸린 시간이 같았나요? 세기를 달리해 다시 던져 직접 확인한 결과와 함께, 우연인지 규칙인지 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 다르게 던져 확인해 보니 …

(3)옆으로 가는 빠르기는 나는 동안 변했나요, 그대로였나요? 위로 가는 빠르기와 무엇이 달랐는지 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 과학에서 배운(또는 배울) 용어를 스스로 짝지어 붙여 보세요. (15점)