안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 태엽 자동차를 2 m 길에서 1초마다 위치 표시하기 (비교용: 손으로 한 번 밀었다 놓아 점점 느려지는 자동차)

1. ①바닥에 2 m 줄자를 펴고 출발선 자리에 0이 오도록 맞추세요.
2. ②태엽 자동차를 출발시키고 1초마다 자동차가 있는 자리를 분필로 표시하세요.
3. ③표시한 자리의 눈금을 순서대로 [칸 A]의 윗줄에 적으세요.
4. ④이웃한 두 표시 사이의 거리를 각각 재어 [칸 A]의 아랫줄에 적으세요.
5. ⑤가로축을 잰 시간, 세로축을 출발선에서 잰 거리로 [칸 B]에 점을 찍고 선으로 이으세요.
6. ⑥손으로 한 번 밀었다 놓은 자동차로 ②~④를 반복해 [칸 C]에 적으세요.
7. ⑦두 경우에서 1초마다 나아간 거리가 어떻게 달랐는지 [칸 D]에 한 문장으로 적으세요.

(1)태엽 자동차가 1초마다 나아간 거리는 어땠나요? 그 값 하나만 알면 무엇을 말할 수 있는지 여러분의 말로 쓰세요. (15점)

✎ 1초마다 나아간 거리가 ___했기 때문에, 그 값을 알면 …

(2)'전체 거리를 전체 시간으로 나눈 값'과 '한 구간에서 잰 값'은 언제 같고 언제 다를까요? [칸 A]와 [칸 C]의 값을 각각 계산해 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (항상 같다 / 어떤 때만 같다) 쪽에 걸겠다. 두 표에서 계산해 보니 …

(3)⑥의 밀었다 놓은 자동차는 [칸 B]에 점을 찍으면 어떤 모양이 될까요? 태엽 자동차와 무엇 때문에 모양이 달라지는지 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — '전체를 나눠 얻은 값'과 '어느 한 순간의 값'을 각각 한 문장으로 적고, 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)