안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 생물이 줄어든 네 사례 (비교용: 사람 손이 안 닿은 섬)

1. ①각 사례의 줄어든 까닭을 [칸 A]에 적어 보세요(숲 밀어 아파트·코끼리 사냥·뉴트리아 유입·공장폐수).
2. ②네 까닭 중 사람의 활동과 관련된 것에 ◯표 해 [칸 B]에 적어 보세요.
3. ③이런 일이 계속되면 그 생물에게 올 최후를 한 낱말로 [칸 C]에 적어 보세요.
4. ④네 까닭을 '살 곳을 없앰'과 '지나치게 잡음'으로 갈라 [칸 D]에 적어 보세요.
5. ⑤사람 손이 거의 닿지 않은 섬을 상상해 그곳 생물 수의 변화를 [칸 E]에 적어 보세요.

(1)[칸 A]의 까닭들에는 공통점이 있었나요? 뉴스에서 생물이 줄어든 사례 하나를 찾아 같은지 확인하며 쓰세요. (15점)

✎ 네 까닭은 모두 ___와 관련되어 보이고, 내가 찾은 사례 ___도 …

(2)사람 손이 닿은 곳과 안 닿은 곳의 생물 변화가 왜 다른가요? 까닭의 뿌리로 설명하세요. (15점)

✎ 사람이 손댄 곳은 ___이 늘어나서, 안 닿은 곳은 …

(3)한 생물이 영영 사라지면 되돌릴 수 없다는 점이 다른 손실과 무엇이 다른가요? (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 될 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 과학에서 배운(또는 배울) 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)