안내 — 한 숲에서 토끼와 여우의 마리 수를 해마다 셌습니다(상대값). 1년 토끼100·여우20 · 2년 토끼130·여우28 · 3년 토끼90·여우32 · 4년 토끼70·여우22 · 5년 토끼110·여우18 · 6년 토끼120·여우26. 수는 오르내리지만 어떤 범위를 크게 벗어나지 않습니다. 직접 그려 보세요.  예제: 토끼와 여우 6년 기록 (비교용: 끝없이 늘어나는 경우)

1. ①토끼 수 6개를 점으로 찍어 선으로 이어 [칸 A]에 그려 보세요.
2. ②토끼 수의 가장 큰 값과 가장 작은 값을 [칸 C]에 적어 보세요.
3. ③토끼 수가 대략 어느 값 근처에서 오르내리는지 [칸 D]에 적어 보세요.
4. ④여우 수도 같은 방법으로 점을 찍어 [칸 B]에 그려 보세요.
5. ⑤토끼가 늘어난 다음 해 여우 수는 어떻게 됐는지 화살표로 [칸 E]에 적어 보세요.
6. ⑥6년 동안 어느 쪽이든 0이 되거나 끝없이 늘었는지 한 낱말로 [칸 F]에 적어 보세요.

(1)토끼 수가 어떤 값 근처를 계속 오르내렸나요? 7년째 값을 예상해 적고, 그 예상이 이 숲이라서 생긴 우연인지 어떤 숲에서도 생기는 규칙인지 이유와 함께 쓰세요. (15점)

✎ 7년째 토끼는 대략 ___ 일 것이다. 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 왜냐하면 …

(2)만약 토끼가 매년 계속 늘어 1000, 2000, 4000…이 됐다면 이 숲과 무엇이 다를까요? 어느 쪽이 오래 유지될지 무엇 때문에 그런지 쓰세요. (15점)

✎ 끝없이 느는 숲은 ___ 될 텐데, 이 숲은 …

(3)토끼가 130으로 많아진 해 다음에 왜 다시 줄었을지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)