바로 앞 칸의 몇 %를 차지하는지 계산해 보기

생명과학 1 · 서술형 평가지 · 권장 시간 25분 · 총 100점
학년
이름
점수

안내 — 네 단계 생물이 가진 양(kcal)입니다. 첫 단계 8000 → 다음 800 → 다음 120 → 다음 24. 각 단계가 '바로 앞 단계'의 양에서 얼마만큼을 차지하는지 알아봅니다. 차지 비율 = (그 단계 양 ÷ 바로 앞 단계 양) × 100. 직접 계산해 보세요.  예제: 8000 · 800 · 120 · 24 (비교용: 모두 10인 경우)

1

활동 — 순서대로 해 보기

30점
  1. 800 ÷ 8000 × 100 을 계산해 [칸 C]에 적어 보세요.
  2. 120 ÷ 800 × 100 을 계산해 [칸 D]에 적어 보세요.
  3. 24 ÷ 120 × 100 을 계산해 [칸 E]에 적어 보세요.
  4. 세 값을 나란히 [칸 A]에 적고, 위로 갈수록 커지는지 작아지는지 화살표로 표시해 보세요.
  5. 값이 가장 큰 단계와 가장 작은 단계를 [칸 F]에 적어 보세요.
  6. 만약 모든 단계가 똑같이 10이라면 세 값이 어떻게 달라질지 [칸 B]에 적어 보세요.
칸 A — 세 비율 나란히 + 오름 / 내림 화살표
칸 B — 모든 단계가 10이라면?
칸 C — 800 ÷ 8000 × 100
칸 D — 120 ÷ 800 × 100
칸 E — 24 ÷ 120 × 100
칸 F — 가장 큰 / 작은 단계
2

해석 — 왜 그런지 내 생각 쓰기

40점

(1)위 단계로 갈수록 비율이 커졌나요(10 → 15 → 20)? 다른 숫자 묶음을 직접 만들어 계산하며, 이것이 우연인지 규칙인지 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 만든 묶음은 ___ 이고 비율은 …

(2)비율은 커지는데(10→15→20) '가진 양' 자체(8000→800→120→24)는 오히려 줄었습니다. 두 가지가 반대로 가는 까닭을 무엇 때문이라 생각하는지 쓰세요. (15점)

✎ 비율은 ___ 를 비교한 것이고, 가진 양은 ___ 이라서 …

(3)첫 단계가 8000이 아니라 16000이었다면 각 비율(10·15·20)은 달라질까요? 왜 그런지 쓰세요. (10점)

3

성찰 — 활동을 내 것으로 만들기

30점

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)

평가 기준
활동 수행 (30점)각 단계의 비율을 정확히 계산하고, 나란히 배열·비교 지시를 빠짐없이 수행함상 · 중 · 하
해석 (40점)비율과 절대량이 반대로 가는 까닭을 근거를 들어 설명하고, 다른 값으로 확인함상 · 중 · 하
성찰 (30점)활동 순서를 스스로 재구성하고, 자신의 경험에 알맞은 이름을 연결함상 · 중 · 하
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연습 문제

바로 앞 칸의 몇 %를 차지하는지 계산해 보기 · 각 20점 · 총 100점
학년
이름
점수

안내 — 1쪽에서 스스로 세운 개념을 이번에는 반복해서 적용해 봅니다. 풀이 과정을 빈 곳에 쓰고, 다 푼 뒤 맨 아래 정답으로 스스로 채점하세요.

1.에너지 효율을 구하는 식을 쓰시오.
2.생산자 8000, 1차 소비자 800일 때 1차 소비자의 에너지 효율을 구하시오.
3.1차 소비자 800, 2차 소비자 120일 때 2차 소비자의 에너지 효율을 구하시오.
4.일반적으로 상위 영양 단계로 갈수록 에너지 효율이 어떻게 변하는지 쓰시오.
5.생산자 20000 kcal, 1차 소비자 2000 kcal일 때 에너지 효율(%)을 구하시오.
정답
1. 에너지 효율(%) = (현재 영양 단계의 에너지 총량 ÷ 전 영양 단계의 에너지 총량) × 100 2. 10% 3. 15% 4. 대체로 높아진다(증가한다). 5. 10%
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