안내 — 아래는 네 지역의 한 해 동안 내린 비의 양·평균 온도와 식물 모습입니다.  ㉮ 비 2200mm, 26℃ — 크고 넓은 잎의 나무가 빽빽.  ㉯ 비 1200mm, 12℃ — 가을에 잎이 지는 넓은 잎 나무.  ㉰ 비 500mm, 15℃ — 큰 나무 없이 풀이 넓게.  ㉱ 비 200mm, 20℃ — 드문드문 가시식물, 맨땅이 많음. 지시를 따라 견주어 보고 해석·성찰하세요.  예제: 네 지역 ㉮~㉱의 비·온도와 식물 (비교용: 비 많은 더운 곳과 마른 땅)

1. ①네 지역을 한 해 비의 양이 많은 곳부터 적은 곳 순서로 [칸 A]에 적어 보세요.
2. ②큰 나무가 빽빽한 곳과 큰 나무가 거의 없는 곳을 나눠 [칸 B]에 적어 보세요.
3. ③풀이 넓게 덮인 곳과 맨땅이 많은 곳을 찾아 [칸 C]에 적어 보세요.
4. ④비가 가장 적은 곳의 식물 모습을 한 줄로 [칸 D]에 적어 보세요.
5. ⑤비의 양과 '나무의 많고 적음' 사이에 보이는 관계를 [칸 E]에 한 줄로 적어 보세요.

(1)비가 많은 곳일수록 큰 나무가 빽빽한 까닭은 무엇이라고 생각하나요? (15점)

✎ 큰 나무가 자라려면 ___이 넉넉해야 하기 때문에 …

(2)비의 양만으로 식물 풍경을 다 설명할 수 있을까요? 비의 양이 비슷해도 따뜻한 정도가 다르면 식물이 달라질 수 있는지, 예를 들어 이유와 함께 쓰세요. (15점)

✎ 나는 비의 양 말고도 ___가 더 필요하다고 본다. 왜냐하면 …

(3)큰 나무 숲(㉮)과 맨땅이 많은 곳(㉱)은 무엇 때문에 이렇게 다른가요? 두 가지 조건을 들어 설명해 보세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 빼도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 생명과학에서 배운(또는 배울) 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)