안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  물통에서 기른 좀개구리밥의 잎 수입니다: 0일 4, 3일 8, 6일 20, 9일 45, 12일 70, 15일 85, 18일 90, 21일 90.  예제: 좀개구리밥의 날짜별 잎 수

1. ①0→3일, 3→6일처럼 3일마다 잎이 몇 장 늘었는지 차례로 [칸 A]에 적으세요.
2. ②늘어난 장수가 가장 큰 구간이 언제인지 [칸 B]에 적으세요.
3. ③18→21일에는 잎이 몇 장 늘었는지 [칸 C]에 적으세요.
4. ④느리다 → 빨라졌다 → 다시 느려지는지, 늘어나는 '속도'의 변화를 [칸 D]에 화살표로 적으세요.
5. ⑤21일 뒤에도 잎이 계속 두 배씩 늘지, 멈출지 [칸 D] 옆에 예상해 적으세요.

(1)늘어난 잎 수가 처음엔 작았다가 커졌다가 다시 작아졌습니다. 늘어나는 속도가 왜 이렇게 바뀌었다고 생각하나요? (15점)

✎ 처음엔 자리가 넉넉해 빠르게 늘다가, 잎이 많아지자 ___이 부족해져 …

(2)18~21일에 잎이 더 늘지 않고 멈춘 것은 이 좀개구리밥만의 우연일까요, 다른 생물에서도 나타나는 규칙일까요? 다른 예를 들어 판단해 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 든 예 ___에서는 …

(3)만약 더 넓은 물통에서 길렀다면 90장에서 멈추지 않았을 수도 있습니다. 무엇 때문이라고 생각하나요? (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)