칸 A — 21번이 정상보다 많은 사람
안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 세포 속 조각 무리 중에는 성별을 정하는 무리와 성별과 상관없는 번호 무리가 있습니다. 여기서는 21번 무리(성별과 상관없는 번호 무리)를 봅니다. 정상은 21번 무리가 2개, 몸 전체 조각은 46개입니다. 다섯 사람 — A(남) 21번 3개 / B(여) 21번 3개 / C(남) 21번 2개 / D(여) 21번 3개 / E(남) 21번 3개. 예제: 다섯 사람의 조각 개수
(1)21번 무리가 3개가 된 것은 부모의 세포가 나뉠 때 무슨 일 때문일까요? 짝을 이루던 두 조각이 한쪽으로 쏠린 장면과 연결해 쓰세요. (15점)
✎ 짝을 이루던 21번 두 조각이 갈라질 때 …
(2)'이 특징은 남녀 모두에게 비슷하게 나타난다'가 이 다섯 명만의 우연일까요, 규칙일까요? 3개가 된 무리가 성별과 관계없는 무리임과 연결해 다른 자료로 확인해 쓰세요. (15점)
✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 이 무리는 성별을 정하지 않으므로 …
(3)어머니의 나이가 많을수록 이런 일이 늘어난다는 자료가 있습니다. 왜 그럴지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)
(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)
(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)
| 활동 수행 (30점) | 개수가 많은 무리와 그 사람들의 성별·전체 조각 수를 정상과 정확히 비교함 | 상 · 중 · 하 |
| 해석 (40점) | 쏠림으로 무리가 셋이 된 과정을 근거로 설명하고, 성별과 무관함으로 남녀 균등을 검증함 | 상 · 중 · 하 |
| 성찰 (30점) | 활동 순서를 스스로 재구성하고, 자신의 경험에 알맞은 이름(용어)을 연결함 | 상 · 중 · 하 |
안내 — 1쪽에서 스스로 세운 개념을 이번에는 반복해서 적용해 봅니다. 풀이 과정을 빈 곳에 쓰고, 다 푼 뒤 맨 아래 정답으로 스스로 채점하세요.