안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 세 가지 특징의 부모·자녀 겉모습 표

1. ①표에서 세 특징(㉮㉯㉰)의 '한쪽만 가진 부모 둘'을 섞었을 때 자녀에게 나타난 겉모습을 [칸 A]에 옮겨 적으세요.
2. ②부모의 두 모습 중 자녀에게 그대로 나타난 쪽에 ◯, 사라진 쪽에 △ 표시를 [칸 A]에 하세요.
3. ③◯쪽만 모아 [칸 B]에, △쪽만 모아 [칸 C]에 적으세요.
4. ④자녀끼리 다시 섞으면 사라졌던 △쪽이 다시 나타나는지 [칸 D]에 적으세요.
5. ⑤④에서 △쪽이 나타나는 비율을 세어 [칸 D]에 적으세요.
6. ⑥언제나 잘 드러나는 쪽과 숨었다 다시 나타나는 쪽을 [칸 D]에 정리하세요.

(1)자녀끼리 섞을 때 △쪽이 약 1/4 비율로 다시 나타났습니다. 이것이 우연인지 규칙인지 다른 특징으로도 확인해 근거를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 특징 ㉯로도 해 보니 …

(2)부모 한쪽의 모습이 자녀에게서 사라져 안 보이는 까닭이 무엇 때문인지 여러분의 생각을 쓰세요. (15점)

(3)언제나 잘 드러나는 쪽과 숨었다 나타나는 쪽을 각각 무엇이라 부르면 좋을지 이름을 지어 붙이세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있으면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)