안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 가족 그림과 두 유형의 짝 비교

1. ①가족 그림에서 어떤 특징을 '가진 사람'은 ■, '없는 사람'은 □로 세대별로 [칸 A]에 옮겨 그리세요.
2. ②■인 부모에게서 □인 자녀가 나온 경우가 있는지 찾아 [칸 B]에 적으세요.
3. ③그 특징이 남녀 중 한쪽에 치우쳐 나타나는지 [칸 B]에 적으세요.
4. ④두 유형의 짝에서 특징이 함께 나타난 비율(㉠ 90%, ㉡ 60%)을 [칸 C]에 막대로 그리세요.
5. ⑤㉠(타고난 기호가 완전히 같은 짝)과 ㉡(절반만 같은 짝) 중 더 많이 일치한 쪽을 [칸 D]에 적으세요.
6. ⑥일치 비율의 차이가 무엇 때문에 생겼을지 [칸 D]에 짧게 적으세요.

(1)다른 가족 기록에서도 ■인 부모에게서 □인 자녀가 또 나오는지 예측하고, 그것이 우연인지 규칙인지 근거와 함께 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 살핀 다른 가족에서는 …

(2)두 유형의 짝에서 일치 비율이 크게 다른 까닭이 '자란 환경' 때문일지 '타고난 것' 때문일지 골라 이유를 쓰세요. (15점)

(3)가족 그림만으로는 알기 어려운 점을, 두 유형의 짝을 비교하는 방법이 어떻게 보완해 주는지 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있으면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 쓴 두 가지 살피는 방법을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)