안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: AA · Aa · aa 카드

1. ①규칙: 카드에 굵은 A가 하나라도 있으면 겉색이 검정, 없으면 흰색입니다. 카드 [AA]·[Aa]·[aa]의 겉색을 [칸 A]에 적으세요.
2. ②겉색은 같은데 속 글자가 서로 다른 카드 둘을 찾아 [칸 A] 아래에 적으세요.
3. ③두 글자가 서로 같은 카드에 ◯, 서로 다른 카드에 △ 표시를 [칸 B]에 적으세요.
4. ④[Aa]와 [Aa]를 섞을 때 자녀에게 나오는 속 글자 짝 네 가지를 [칸 C]에 적으세요.
5. ⑤④의 각 짝의 겉색을 세어 검정과 흰색의 비를 [칸 D]에 적으세요.
6. ⑥굵은 A가 가려서 안 보이게 하는 글자가 무엇인지 [칸 D]에 적으세요.

(1)[Aa]와 [aa]를 섞으면 자녀의 겉색 비가 어떻게 될지 예측하고, 어떻게 구했는지 쓰세요. (15점)

✎ 나는 검정 : 흰 = ___ : ___ 라고 본다. 왜냐하면 …

(2)[AA]와 [Aa]는 겉색이 같아 겉만 보고는 구별할 수 없습니다. 그 까닭이 무엇 때문인지 쓰세요. (15점)

(3)두 글자가 서로 같은 카드와 서로 다른 카드를 각각 무엇이라 부르면 좋을지 이름을 지어 붙이고 이유를 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있으면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)