안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 구슬 8개 주머니를 규칙 ㄱ·ㄴ으로 잇기

1. ①규칙 ㄱ: 두 주머니(각 8개)의 수를 그대로 합쳐 새 주머니를 만듭니다. 새 값을 [칸 A]에 적으세요.
2. ②규칙 ㄱ으로 만든 주머니 둘을 또 합치기를 두 번 더 반복한 값을 [칸 A]에 이어 적으세요.
3. ③규칙 ㄴ: 각 주머니는 가진 수의 절반만 내어 합칩니다. 8과 8로 만든 새 값을 [칸 B]에 적으세요.
4. ④규칙 ㄴ을 세 번 더 반복한 값을 [칸 B]에 이어 적으세요.
5. ⑤[칸 A]와 [칸 B]의 마지막 값을 비교해 [칸 C]에 적으세요.
6. ⑥두 규칙 중 처음 수 8을 계속 지키는 쪽에 [칸 C]에서 ◯표 하세요.

(1)처음 수가 12인 주머니로 두 규칙을 각각 두 번씩 반복하면 값이 어떻게 될지 예측하고, 그렇게 본 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 규칙 ㄱ: 12 → ___ → ___ , 규칙 ㄴ: 12 → ___ → ___ 이다. 왜냐하면 …

(2)규칙 ㄴ이 '절반을 내기 전에 미리 두 배로 불려 두는' 단계를 넣어도 최종 값이 8로 유지됩니다. 그 까닭을 쓰세요. (15점)

(3)만약 살아 있는 것이 규칙 ㄱ을 쓴다면, 이어질 때마다 무엇이 문제가 될지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있으면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)