안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: ㉮11 ㉯8 ㉰4 ㉱1 (시간) (비교용: 일렬로 늘어놓은 경우)

1. ①네 단계의 시간을 [칸 A]에 그대로 적으세요: ㉮ 11, ㉯ 8, ㉰ 4, ㉱ 1 (시간).
2. ②네 단계의 시간을 모두 더해 한 바퀴의 전체 시간을 [칸 B]에 적으세요.
3. ③가장 오래 걸리는 단계에 ◯표 하고, 그 이름을 [칸 C]에 적으세요.
4. ④㉮·㉯·㉰를 합친 시간과 ㉱ 하나의 시간을 [칸 D]에 나란히 적으세요.
5. ⑤㉮→㉯→㉰→㉱→다시 ㉮ 순으로 원을 그려 네 단계를 [칸 E]에 배치하세요.

(1)㉮·㉯·㉰를 합친 시간이 ㉱ 하나보다 훨씬 길었습니다. 한 바퀴 도는 동안 세포가 어느 쪽에 더 오래 머무는지, 그것이 이 값들만의 우연인지 규칙인지 다른 시간 값으로 확인해 쓰세요. (20점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 새 시간 값 ___로 해 보니 …

(2)왜 네 단계를 일렬로 늘어놓지 않고 원으로 이었을까요? 마지막 ㉱ 다음에 다시 ㉮가 오는 것이 무엇을 뜻하는지 여러분의 생각을 쓰세요. (20점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)