안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 개체 ㉮와 ㉯의 23쌍 막대 (비교용: 23번 쌍만 다른 개체)

1. ①개체 ㉮의 1~22번 쌍은 두 막대 길이가 같고, 23번만 8과 3으로 다릅니다. 23번 쌍을 [칸 A]에 그리세요.
2. ②개체 ㉯의 1~22번 쌍도 길이가 같고, 23번은 두 막대가 모두 8입니다. 23번 쌍을 [칸 B]에 그리세요.
3. ③㉮와 ㉯의 23번 쌍을 비교해 무엇이 다른지 [칸 C]에 적으세요.
4. ④두 막대의 길이가 같은 쌍(1~22번)이 몇 쌍인지 세어 [칸 D]에 적으세요.
5. ⑤23쌍을 이루는 막대의 총 개수를 세어 [칸 E]에 적으세요.

(1)㉮와 ㉯는 1~22번은 똑같은데 23번 쌍만 달랐습니다. 이 한 쌍의 차이만으로 두 개체를 구분할 수 있을까요? 무엇을 근거로 그렇게 생각하는지, 다른 값으로도 확인해 쓰세요. (20점)

✎ 나는 (구분할 수 있다 / 없다) 쪽에 걸겠다. 왜냐하면 …

(2)1~22번 쌍은 왜 두 막대의 길이가 같았을까요? 23번만 ㉮에서 길이가 달랐던 까닭은 무엇일지 여러분의 생각을 쓰세요. (20점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)