안내 — 침입자 A를 0일에 처음 넣고, 30일에 A를 또 넣으면서 새 침입자 B도 처음 넣었습니다. 몸속 '맞춤 무기'의 상대량을 재어 표로 적었습니다(단위: 상대값). 시점(일): 0 / 5 / 10 / 30(직전) / 33 / 38 · A에 대한 무기: 0 / 2 / 8 / 3 / 60 / 90 · B에 대한 무기: 0 / 0 / 0 / 0 / 3 / 9. 지시를 따라 표를 읽고 그래프처럼 해석하세요. 예제: 침입자 A를 0일과 30일에, 새 침입자 B를 30일에 넣은 측정표 (비교용: 다시 만난 A의 급상승과 처음 만난 B의 느린 상승)
(1)같은 침입자 A인데 '다시 들어왔을 때'가 '처음'보다 훨씬 빠르고 많았습니다. 그 까닭을 자기 말로 쓰세요. (15점)
✎ 다시 들어왔을 때가 빠른 것은 처음에 몸이 남긴 ___ 때문이다. …
(2)'A를 다시 만나면 빠르고, 새 B는 다시 느리다'는 것은 이 실험만의 우연일까요, 다른 침입자에도 통하는 규칙일까요? 표의 B 값을 근거로 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)
✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. B의 값을 보면 …
(3)30일에 A와 B를 같이 넣었는데도 무기량 변화가 크게 달랐습니다(A는 급상승, B는 느린 상승). 무엇 때문에 이 차이가 생겼는지 쓰세요. (10점)
(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)
(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)
| 활동 수행 (30점) | 표의 값을 정확히 읽어 A의 두 시기와 B의 변화를 서술하고, 꺾은선으로 두 선을 구분해 그림 | 상 · 중 · 하 |
| 해석 (40점) | 다시 만난 A가 빠른 까닭을 근거를 들어 설명하고, B의 값으로 규칙을 확인함 | 상 · 중 · 하 |
| 성찰 (30점) | 활동 순서를 스스로 재구성하고, 자신의 경험에 알맞은 이름(용어)을 연결함 | 상 · 중 · 하 |
안내 — 1쪽에서 스스로 세운 개념을 이번에는 반복해서 적용해 봅니다. 풀이 과정을 빈 곳에 쓰고, 다 푼 뒤 맨 아래 정답으로 스스로 채점하세요.