안내 — 침입자마다 겉에 자기만의 '표식(모양)'을 달고 있습니다. 몸은 그 표식에 꼭 맞는 'Y자 붙잡개'를 만들어 붙잡습니다. · 침입자 ㉮의 표식: ▲ 모양 · 침입자 ㉯의 표식: ● 모양 · 침입자 ㉰의 표식: ■ 모양 · 붙잡개 (가): 끝이 ▽ 홈 — ▲에 딱 맞음 · 붙잡개 (나): 끝이 ○ 홈 — ●에 딱 맞음 · 붙잡개 (다): 끝이 □ 홈 — ■에 딱 맞음. 지시를 따라 짝을 맞춰 보세요. 예제: 표식 ▲·●·■과 거기에 맞는 붙잡개 (가)·(나)·(다) (비교용: 열쇠가 아무 자물쇠나 열지 못하는 것)
(1)붙잡개 (가)가 ▲에는 붙고 ●에는 붙지 못한 까닭은 무엇인가요? 자기 말로 쓰세요. (15점)
✎ 붙잡개와 표식은 ___이(가) 서로 …
(2)'한 붙잡개는 한 종류 표식에만 붙는다'는 것은 이 세 짝만의 우연일까요, 어떤 침입자에도 통하는 규칙일까요? 새 침입자 ㉱(★)로 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)
✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. ★ 침입자를 보면 …
(3)만약 한 붙잡개가 모든 표식에 다 붙는다면 어떤 문제가 생길지 쓰세요. (10점)
(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)
(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)
| 활동 수행 (30점) | 표식과 붙잡개를 정확히 짝짓고, 새 표식에 맞는 붙잡개를 스스로 그려 냄 | 상 · 중 · 하 |
| 해석 (40점) | 모양이 맞아야 붙는다는 원리를 근거를 들어 설명하고, 새 사례로 규칙을 확인함 | 상 · 중 · 하 |
| 성찰 (30점) | 활동 순서를 스스로 재구성하고, 자신의 경험에 알맞은 이름(용어)을 연결함 | 상 · 중 · 하 |
안내 — 1쪽에서 스스로 세운 개념을 이번에는 반복해서 적용해 봅니다. 풀이 과정을 빈 곳에 쓰고, 다 푼 뒤 맨 아래 정답으로 스스로 채점하세요.