안내 — 몸에는 특정 침입자만 골라 정밀하게 상대하는 특수 세포가 있습니다. 아래는 그 세포들의 정보 카드입니다. · 모든 특수 세포는 처음에 뼛속 공장에서 태어난다. · ㉮ 세포 A — 태어난 뼛속 공장에서 계속 자라 다 큰다. · ㉯ 세포 A는 다 크면 침입자에 꼭 맞는 '맞춤 무기'를 대량으로 뿜어내는 일을 한다. · ㉰ 세포 B — 태어난 뒤 가슴 위쪽에 있는 기관으로 옮겨가 거기서 다 큰다. · ㉱ 세포 B 중 하나는 다른 세포들에게 '공격하라'고 지휘·명령한다. · ㉲ 세포 B 중 다른 하나는 침입자에게 점령당한 우리 몸 세포를 직접 찾아 없앤다. 지시를 따라 표로 정리하세요. 예제: 태어난 곳은 같지만 자라는 곳이 다른 두 특수 세포 (비교용: 맞춤 무기를 뿜는 세포와 점령당한 세포를 직접 없애는 세포)
(1)세포 A와 세포 B는 태어난 곳은 같지만 '다 자라는 곳'이 달랐습니다. 자라는 곳이 다르면 무엇이 달라지던가요? 자기 말로 쓰세요. (15점)
✎ 두 세포는 자라는 곳이 달라서 …
(2)세포 B가 '지휘'와 '직접 없애기'로 갈라지듯, 한 종류가 여러 역할로 갈라지는 것이 이 세포만의 우연일까요, 특수 세포에 흔한 규칙일까요? 세포 A가 갈라질 가능성도 상상해 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)
✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 세포 A를 보면 …
(3)'맞춤 무기를 뿜는 세포 A'와 '점령당한 세포를 직접 없애는 세포 B'는 침입자를 상대하는 방식이 어떻게 달랐는지 쓰세요. (10점)
(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)
(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)
| 활동 수행 (30점) | 두 세포의 태어난 곳·자라는 곳·하는 일을 표로 정확히 나누고, 갈라지는 두 역할을 구분함 | 상 · 중 · 하 |
| 해석 (40점) | 자라는 곳의 차이가 낳는 결과를 근거를 들어 설명하고, 다른 경우로 규칙을 확인함 | 상 · 중 · 하 |
| 성찰 (30점) | 활동 순서를 스스로 재구성하고, 자신의 경험에 알맞은 이름(용어)을 연결함 | 상 · 중 · 하 |
안내 — 1쪽에서 스스로 세운 개념을 이번에는 반복해서 적용해 봅니다. 풀이 과정을 빈 곳에 쓰고, 다 푼 뒤 맨 아래 정답으로 스스로 채점하세요.