안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 두 가지가 각각 감기와 말라리아를 일으킵니다. 네 가지 성질을 견줍니다: ▨ 감기의 원인 크기 아주 작음(0.1µm)·스스로 밥 먹고 자라기X·남의 몸속 없으면 못 늘어남·낱개의 살아 있는 생물이라 하기 애매 / ▧ 말라리아의 원인 크기 큼(약 10µm)·스스로 자람O·알맞은 곳이면 혼자 늘어남O·낱개의 살아 있는 생물O. 예제: 감기의 원인 vs 말라리아의 원인
(1)감기의 원인은 혼자서 늘어나지 못하고, 말라리아의 원인은 혼자 늘어났어요. 이 차이가 무엇에서 온다고 생각하나요? (15점)
✎ 혼자 늘어나려면 몸 안에 ___가 갖춰져 있어야 하는데 …
(2)'아주 작은 것은 혼자 늘어나지 못한다'가 이 둘만의 우연일까요, 규칙일까요? 다른 병의 원인 하나를 조사해 확인한 결과와 함께 쓰세요. (15점)
✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 조사한 원인 ___로 보니 …
(3)두 원인을 '살아 있는 생물'이라 부를 수 있는지 각각 판단하고, 왜 다르게 판단했는지 쓰세요. (10점)
(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)
(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)
| 활동 수행 (30점) | 두 원인의 성질을 빠짐없이 옮기고, 크기·늘어남 비교와 정반대 짝 잇기를 정확히 함 | 상 · 중 · 하 |
| 해석 (40점) | 두 원인의 차이가 어디서 오는지 근거를 들어 설명하고, 다른 원인으로 규칙을 검증함 | 상 · 중 · 하 |
| 성찰 (30점) | 활동 순서를 스스로 재구성하고, 자신의 경험에 알맞은 이름(용어)을 연결함 | 상 · 중 · 하 |
안내 — 1쪽에서 스스로 세운 개념을 이번에는 반복해서 적용해 봅니다. 풀이 과정을 빈 곳에 쓰고, 다 푼 뒤 맨 아래 정답으로 스스로 채점하세요.