안내 — 어떤 물질의 '만들어진 양'이 다시 '만들라는 명령'에 영향을 주는 짜임이 있다.
[예 1] 창고 — 창고에 물건이 많이 쌓이면 → 관리인이 '주문 그만'이라고 알림 → 공장이 만들기를 줄임 → 물건이 줄면 다시 '주문'을 알림.
[예 2] 몸속 신호 물질 T — 핏속에 T가 많아지면 → 머릿속 조절부가 '그만 만들라'는 신호를 줄임 → T를 만드는 기관이 만들기를 줄임 → T가 적어지면 다시 '만들라'는 신호를 늘림.
두 예 모두 '많아지면 만들기를 줄이고, 적어지면 늘린다'로 스스로 양을 맞춘다.  예제: 창고 재고와 몸속 신호 물질의 주문 조절 (비교용: 많을 때 주문을 줄이는 짜임 vs 오히려 늘리는 짜임)

1. ①두 예에서 '많아졌을 때 일어나는 일'을 각각 [칸 A]에 적어 보세요.
2. ②'적어졌을 때 일어나는 일'을 각각 [칸 B]에 적어 보세요.
3. ③T의 양을 세로, 시간을 가로로 하여 많아졌다 적어졌다 반복하는 모양을 [칸 C]에 그려 보세요.
4. ④T가 많을 때 '만들라는 신호'는 늘까 줄까? 화살표로 [칸 D]에 표시해 보세요.
5. ⑤'많아져도 만들기를 줄이지 않는다면' T의 양이 어떻게 될지 [칸 E]에 적어 보세요.
6. ⑥창고 예와 몸속 예가 '스스로 양을 맞추는' 방법이 같은지 [칸 E] 옆에 ◯/✕로 표시하세요.

(1)두 예 모두 '많으면 줄이고 적으면 늘린다'는 같은 방법으로 양을 맞췄나요? 이것이 몸속 다른 신호 물질에도 나타날 규칙일지 예를 하나 들어 근거와 함께 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 떠올린 다른 예는 …

(2)'많을 때 만들기를 줄이는' 짜임과 '많을 때 오히려 더 만드는' 짜임은 물질 양의 변화가 어떻게 다를까요? 어느 쪽이 양을 일정하게 지킬지 쓰세요. (15점)

(3)T가 필요 이상으로 계속 많아지기만 하는 사람은 어느 단계가 고장 났다고 볼 수 있을지 자기 말로 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있으면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 관찰한 것을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)