안내 — 우리 몸은 아주 적은 양만으로도 몸 전체를 바꾸는 신호 물질들을 만든다. 아래 네 가지가 있다.
· 가 — 어릴 때 이것이 많으면 키가 지나치게 크게 자라고, 적으면 키가 잘 자라지 않는다.
· 나 — 이것이 적으면 밥을 먹어도 핏속 단맛 물질이 낮아지지 않아 오줌으로 단맛 물질이 빠져나간다.
· 다 — 이것이 많으면 늘 덥고 가슴이 두근거리며 눈이 튀어나오고, 적으면 늘 춥고 처지며 몸이 붓는다.
· 라 — 이것이 적으면 뼈에서 칼슘이 빠져나가 쉽게 부러진다.
네 가지 모두 만들어지는 양은 아주 적지만, 조금만 많거나 적어도 몸이 크게 달라진다. 예제: 몸속 신호 물질 4가지 (가·나·다·라) (비교용: 많을 때와 적을 때가 정반대인 물질 vs 한쪽만 뚜렷한 물질)
(1)네 물질 모두 '만들어지는 양은 아주 적은데 몸의 변화는 크다'는 공통점이 보였나요? 이것이 이 물질들만의 우연일지, 이런 종류의 신호 물질 전체의 규칙일지, 예를 하나 더 떠올려 근거와 함께 쓰세요. (15점)
✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 왜냐하면 …
(2)'많을 때·적을 때가 정반대인 물질'과 '한쪽만 뚜렷한 물질'은 무엇이 달랐나요? 그 차이가 왜 생겼을지 여러분의 생각을 쓰세요. (15점)
(3)물질 '나'가 부족한 사람이 오줌으로 단맛 물질을 잃는 까닭은 무엇 때문일지 자기 말로 쓰세요. (10점)
(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있으면 그것도 쓰세요. (15점)
(2) 이름 붙이기 — 오늘 관찰한 것을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)
| 활동 수행 (30점) | 주어진 항목을 빠짐없이 옮기고, 분류·비교·표시 지시를 정확히 수행함 | 상 · 중 · 하 |
| 해석 (40점) | 관찰한 결과의 까닭을 근거를 들어 자기 말로 설명하고, 우연/규칙을 다른 예로 검증함 | 상 · 중 · 하 |
| 성찰 (30점) | 활동 순서를 스스로 재구성하고, 자신의 경험에 알맞은 이름(용어)을 연결함 | 상 · 중 · 하 |
안내 — 1쪽에서 스스로 세운 개념을 이번에는 반복해서 적용해 봅니다. 풀이 과정을 빈 곳에 쓰고, 다 푼 뒤 맨 아래 정답으로 스스로 채점하세요.