안내 — 등뼈 속 기둥을 가로로 자른 단면입니다. 속은 나비(또는 H) 모양 잿빛, 그 둘레는 흽니다. 기둥 양옆에는 두 갈래 뿌리 문이 있어, 등 쪽 문으로는 몸에서 온 느낌 신호가 들어오고, 배 쪽 문으로는 팔다리로 갈 명령 신호가 나갑니다. 이 기둥은 위로 목 위쪽의 자루 부분(머리로 이어지는 곳)을 거쳐 머리와 이어집니다. 지시대로 살핀 뒤 서술하세요.  예제: 기둥 단면의 안팎 색과 등·배 두 문 (비교용: 안이 잿빛인 기둥 vs 겉이 잿빛인 큰 방)

1. ①단면에서 잿빛(나비 모양)이 안쪽인지 겉인지, 흰 부분은 어디인지 [칸 A]에 적으세요.
2. ②등 쪽 문과 배 쪽 문 중 '느낌이 들어오는 문'과 '명령이 나가는 문'을 [칸 B]에 나눠 적으세요.
3. ③손끝 느낌이 기둥으로 들어와 머리로 올라가는 길을 화살표로 [칸 C]에 그리세요.
4. ④머리에서 내린 명령이 기둥을 타고 팔다리로 나가는 길을 화살표로 [칸 C]에 더 그리세요.
5. ⑤두 화살표의 방향(들어옴/나감)이 각각 어느 문을 쓰는지 [칸 D]에 짝지어 적으세요.
6. ⑥이 기둥이 머리와 이어지는 맨 위 연결 부위를 [칸 E]에 적으세요.

(1)몸에서 들어오는 신호와 팔다리로 나가는 신호가 각각 다른 문(등 쪽·배 쪽)을 쓰고 있었습니다. 왜 문을 따로 두는지 여러분의 말로 설명하세요. (15점)

✎ 들어오는 길과 나가는 길이 섞이지 않으면 ___할 수 있기 때문에 …

(2)'느낌은 등 쪽 문, 명령은 배 쪽 문'이 이 자리만의 우연일까요, 기둥 어디에서나 그런 규칙일까요? 다른 몸 부위(예: 발)로 오는 신호를 직접 떠올려 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 발에서 온 느낌을 따져 보니 …

(3)잿빛이 속에 있는 이 기둥과, 잿빛이 겉에 있던 머릿속 큰 방은 무엇 때문에 안팎이 서로 반대일지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — '속의 잿빛·둘레의 흰 부분·등 쪽 문·배 쪽 문·머리와 잇는 부위'에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙이고, 신호가 어느 문으로 드나드는지 세 문장으로 정리하세요. (15점)