안내 — 아래 다섯 장면 카드는 좁은 틈을 사이에 둔 두 신호 길에서 벌어지는 일을 순서를 뒤섞어 적은 것입니다. 가 신호가 첫째 길 맨 끝에 도착한다 · 나 끝에 모여 있던 작은 물질주머니가 틈 쪽 벽으로 다가간다 · 다 주머니가 벽에 닿아 열리며 속 물질이 틈으로 쏟아진다 · 라 물질이 틈을 건너 맞은편 벽의 홈에 정확히 끼워진다 · 마 홈이 채워지자 둘째 길에서 새 신호가 달려 나간다. 지시대로 손으로 해 본 뒤 자기 말로 서술하세요. 예제: 두 신호 길과 그 사이의 좁은 틈 (비교용: 물질주머니가 없는 틈)
(1)신호가 틈을 건널 때 '전기처럼 흐르는 모습' 그대로가 아니라 '물질'의 모습으로 바뀌어야 했던 까닭은 무엇이라고 생각하나요? (15점)
✎ 두 길 사이에는 ___이 있어서 전기처럼 곧장 이어지지 못하고 …
(2)④에서 물질주머니가 없으면 신호가 멈췄습니다. 이것은 이 틈만의 우연일까요, 틈이 있는 어떤 곳에서도 생기는 규칙일까요? 다른 상황을 직접 가정해 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)
✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 새로 가정한 상황은 ___인데 …
(3)만약 틈이 없이 한 줄로 쭉 이어진 길이라면 물질주머니가 필요할까요? 틈이 있는 경우와 없는 경우가 무엇 때문에 다른지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)
(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)
(2) 이름 붙이기 — 오늘 다룬 '틈·물질주머니·홈·신호'가 실제로는 무엇을 가리키는지, 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 하나씩 짝지어 붙이고 그 과정을 세 문장으로 정리하세요. (15점)
| 활동 수행 (30점) | 장면을 바른 순서로 배열하고, 두 종류로 나누기·바뀌는 지점 표시를 정확히 함 | 상 · 중 · 하 |
| 해석 (40점) | 모습이 바뀌는 까닭을 근거로 설명하고, 물질주머니 유무를 직접 가정해 우연/규칙을 검증함 | 상 · 중 · 하 |
| 성찰 (30점) | 활동 순서를 스스로 재구성하고, 자신의 경험에 알맞은 과학 용어를 연결함 | 상 · 중 · 하 |
안내 — 1쪽에서 스스로 세운 개념을 이번에는 반복해서 적용해 봅니다. 풀이 과정을 빈 곳에 쓰고, 다 푼 뒤 맨 아래 정답으로 스스로 채점하세요.