안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 한 지점에서 생긴 짧은 변화가 긴 가닥을 따라 옮겨 갈 때 (비교용: 덮개 없이 한 칸씩 옮겨 가는 가닥)

1. ①[칸 A]에 긴 가닥을 가로로 그리고 왼쪽 끝을 한 번 건드려 그 자리에 짧은 변화가 생겼다고 표시하세요.
2. ②이 변화가 바로 옆자리도 똑같이 변하게 만들어, 변화가 오른쪽으로 한 칸씩 옮겨 간다고 [칸 A]에 시간 순서대로 그리세요.
3. ③이미 지나간 자리는 잠시 다시 변하지 못한다고 보고, 그 자리에 '쉬는 중' 표시를 [칸 A]에 하세요.
4. ④그래서 변화는 뒤로 되돌아가지 못하고 한 방향으로만 나아갑니다. 그 진행 방향을 [칸 B]에 화살표로 적으세요.
5. ⑤이번엔 가닥에 일정 간격으로 두꺼운 덮개를 씌우고, 덮개가 없는 '틈'에서만 변화가 새로 생긴다고 [칸 C]에 그리세요.
6. ⑥덮개 있는 가닥에서는 변화가 틈에서 틈으로 건너뛴다고 보고, 그 모습을 [칸 C]에 표시하세요.

(1)지나간 자리가 잠시 '쉬는 중'이 되기 때문에 변화가 뒤로 되돌아가지 못했습니다. 이 '되돌아가지 못함'이 신호 전달에 어떤 이점을 줄지 쓰세요. (15점)

✎ 뒤로 못 돌아가면 신호가 …

(2)변화가 옆자리를 다시 변하게 하며 옮겨 간다면, 처음 세기가 약해도 끝까지 같은 크기로 도착할까요, 점점 작아질까요? 도미노를 예로 들어 어느 쪽이 규칙일지 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (같은 크기 / 점점 작아짐) 쪽이다. 도미노처럼 …

(3)덮개 없이 한 칸씩 옮겨 가는 가닥과, 덮개가 있어 틈에서 틈으로 건너뛰는 가닥은 같은 거리를 옮겨 가는 데 걸리는 시간이 어떻게 다를까요? (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 생명과학에서 배우는 용어를 스스로 짝지어 붙여 보세요. (15점)