안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 조용하던 세포가 신호를 받아 짧은 변화를 만드는 동안 (비교용: 빨간 알갱이만 드나드는 경우)

1. ①[칸 A]에 세로선(막)을 긋고, 처음엔 바깥에 빨간 알갱이가, 안쪽엔 파란 알갱이가 많은 조용한 상태를 그리세요.
2. ②신호를 받자 빨간 알갱이의 문이 열려 안으로 확 들어옵니다. 이 이동을 [칸 A]에 화살표로 그리세요.
3. ③빨간 알갱이가 몰려 들어와 안쪽이 잠깐 높은(+) 쪽으로 바뀌는 순간을 [칸 B]에 표시하세요.
4. ④곧이어 파란 알갱이의 문이 열려 밖으로 빠져나가며 안쪽이 다시 낮은(-) 쪽으로 돌아옵니다. [칸 B]에 그리세요.
5. ⑤위 장면을 '조용함 → 확 들어옴 → 잠깐 높아짐 → 다시 낮아짐' 순서 번호로 [칸 C]에 나열하세요.
6. ⑥각 장면이 '무엇이 들어오거나 나가서' 생겼는지 화살표로 이어 [칸 C] 옆에 원인을 적으세요.

(1)안쪽이 '높아졌다가 다시 낮아지는' 두 단계로 나뉘어 일어났습니다. 만약 들어오기만 하고 빠져나가는 단계가 없다면 세포가 곧이어 또 신호를 만들 때 무엇이 곤란할지 쓰세요. (15점)

✎ 빠져나가는 단계가 없으면 다음번에 …

(2)'먼저 확 들어와 높아지고, 그다음 빠져나가 낮아진다'는 이 순서는 늘 이대로일까요, 뒤바뀔 수도 있을까요? 순서가 바뀌면 무엇이 곤란한지와 함께 어느 쪽이 규칙일지 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (순서 고정 / 바뀔 수 있음) 쪽이다. 왜냐하면 …

(3)빨간 알갱이만 드나드는 경우와, 빨간 뒤에 파란도 드나드는 경우는 안쪽 상태의 '되돌아옴'에서 무엇이 다를까요? 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 생명과학에서 배우는 용어를 스스로 짝지어 붙여 보세요. (15점)