안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 피부 → 뇌·척수 → 근육으로 이어지는 세포 세 개 (비교용: 받는 일과 보내는 일을 겸하는 가운데 세포)

1. ①[칸 A]에 왼쪽부터 '피부', 가운데 '뇌·척수', 오른쪽 '근육'을 적고 그 사이를 잇는 세포 세 개를 그려 보세요.
2. ②신호는 피부에서 근육 쪽으로 흐른다고 할 때, 세 세포 위에 흐름 방향 화살표를 [칸 A]에 그리세요.
3. ③가장 왼쪽 세포는 무엇에서 신호를 받고, 가장 오른쪽 세포는 무엇으로 신호를 보내는지 [칸 B]에 적으세요.
4. ④가운데 세포는 양쪽 어디에서도 몸 밖과 직접 닿지 않는지 확인하고, 그 특징을 [칸 B]에 적으세요.
5. ⑤세 세포를 '받아들이는 무리·이어 주는 무리·내보내는 무리'로 나누어 [칸 C]에 각각 이름표를 붙이세요.
6. ⑥몸 안 세포 수를 헤아리면 이어 주는 무리가 가장 많다고 합니다. 왜 그럴지 짐작을 [칸 D]에 한 줄로 적으세요.

(1)세 세포를 생김새가 아니라 '어디서 받아 어디로 보내는가'로 나누었습니다. 위치와 방향으로 무리를 가른 까닭은 무엇일지 여러분의 말로 설명하세요. (15점)

✎ 세포를 나눌 때 자리와 방향을 본 까닭은 …

(2)몸 어느 곳을 건드려도 신호는 늘 '받는 무리 → 이어 주는 무리 → 내보내는 무리' 차례로 흐를까요, 예외가 있을까요? 뜨거운 것에 손을 뗄 때 같은 상황을 하나 들어 확인해 보세요. (15점)

✎ 나는 (예외 있음 / 늘 같음) 쪽이다. 예로 든 상황은 …

(3)받는 일과 보내는 일을 겸하는 가운데 무리는, 한끝에서만 받고 다른 끝으로만 보내는 무리와 무엇이 다른가요? 그 차이가 왜 필요한지 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 생명과학에서 배우는 용어를 스스로 짝지어 붙여 보세요. (15점)