안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 짧은 가닥과 긴 가닥이 달린 세포 한 개 (비교용: 긴 가닥이 매우 짧은 세포)

1. ①[칸 A]에 가운데가 불룩한 덩어리를 그리고, 한쪽엔 짧은 가닥 여러 개, 반대쪽엔 긴 가닥 하나를 붙여 그려 보세요.
2. ②짧은 가닥과 긴 가닥이 각각 몇 개인지 세어 [칸 B]에 적어 보세요.
3. ③신호가 짧은 가닥 쪽으로 들어와 긴 가닥 끝으로 나간다고 보고, 그 방향을 [칸 A]에 화살표로 표시하세요.
4. ④긴 가닥과 짧은 가닥 중 어느 쪽이 훨씬 긴지, 그 차이를 [칸 C]에 적어 보세요.
5. ⑤가장 넓은 덩어리 부분에 ◯표 하고, 들어온 신호가 반드시 이 부분을 지나는지 [칸 C]에 함께 적으세요.
6. ⑥이 세포 두 개를, 한 세포의 긴 가닥 끝이 다른 세포의 짧은 가닥에 닿도록 [칸 D]에 이어 그려 보세요.

(1)짧은 가닥은 여러 개인데 긴 가닥은 하나뿐이었습니다. 신호를 '받는 쪽'과 '보내는 쪽'으로 나누어 생각하면, 이 개수 차이가 왜 자연스러운지 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 짧은 가닥은 여러 곳에서 신호를 ___ 때문에, 긴 가닥은 …

(2)신호가 짧은 가닥→덩어리→긴 가닥 한 방향으로만 흐른다는 것은 이 세포에서만 생긴 우연일까요, 신호를 나르는 세포라면 다 그럴 규칙일까요? 반대 방향으로도 흐른다면 무엇이 곤란해질지와 함께 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 반대로도 흐르면 …

(3)긴 가닥이 매우 짧은 세포와 견주면, 긴 가닥이 길게 발달한 세포는 신호를 어디까지 보낼 수 있는 점이 다를까요? 무엇 때문에 그 차이가 생기는지 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 생명과학에서 배우는 용어를 스스로 짝지어 붙여 보세요. (15점)