안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 아래 이야기를 손으로 따라가 본 뒤, 여러분의 말로 해석하고 성찰해 쓰세요.   몸속 길을 쉬지 않고 도는 배달차(피)가 있다. 배달차는 산소를 얻는 곳과 양분을 얻는 곳에서 짐을 싣고, 몸 구석구석에 짐을 부린 뒤, 그 자리에서 나온 것을 되싣고 돌아온다.  예제: 몸을 한 바퀴 도는 '배달차(피)'가 짐을 싣고 부리는 길

1. ①배달차가 짐을 싣는 두 곳(숨으로 산소를 얻는 곳, 밥에서 양분을 얻는 곳)을 [칸 A]에 적으세요.
2. ②배달차가 실은 짐 두 가지를 [칸 B]에 적으세요.
3. ③배달차가 짐을 부리는 목적지가 어디인지(몸 구석구석의 무엇) [칸 C]에 적으세요.
4. ④짐을 부린 자리에서 되싣고 오는 것(그곳이 힘을 얻고 내놓은 기체·찌꺼기)을 [칸 C] 옆에 적으세요.
5. ⑤배달차가 길을 계속 돌게 하려면 어딘가에서 힘껏 밀어 주어야 합니다. 그 '미는 펌프'를 [칸 D]에 적으세요.

(1)배달차(피)는 왜 짐을 실은 뒤 곧장 한 곳에만 두지 않고 온몸을 한 바퀴 돌까요? 심하게 뛰어 온몸이 산소를 많이 쓸 때 배달차가 더 빨리 돌지 느리게 돌지 예상하고 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 온몸을 도는 까닭은 …, 심하게 뛸 때는 …

(2)배달차는 목적지에 '가져다주기만' 할까요, 아니면 '받아 오기도' 할까요? 산소·양분을 주는 일과 이산화 탄소·찌꺼기를 받아 오는 일을 견주어 쓰세요. (15점)

(3)앞서 배운 세 가지—양분을 얻는 일, 산소를 얻는 일, 그것을 온몸으로 보내는 일—은 따로 노는 일일까요, 서로 이어진 하나의 흐름일까요? 배달차를 근거로 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 온몸을 도는 배달차, 배달차가 달리는 길, 힘껏 미는 펌프에 교과서에서 배운(또는 배울) 용어를 각각 짝지어 붙여 보세요. (15점)