안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 아래 여섯 장의 카드를 보고 손으로 직접 나누어 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰해 쓰세요.   [1] 포도당 여러 개를 이어 붙여 글리코젠을 만든다   [2] 글리코젠을 잘게 끊어 포도당으로 되돌린다   [3] 아미노산을 이어 붙여 단백질을 만든다   [4] 단백질을 잘게 끊어 아미노산으로 되돌린다   [5] 이산화 탄소와 물을 재료로 포도당을 만든다   [6] 포도당을 이산화 탄소와 물로 나눈다  예제: 몸속에서 일어나는 여섯 가지 화학 변화

1. ①여섯 카드를 읽고 '작은 것이 모여 커지는지' '큰 것이 잘게 나뉘는지' 판단하세요.
2. ②모여서 커지는 카드 번호를 [칸 A]에, 나뉘어 작아지는 번호를 [칸 B]에 적으세요.
3. ③[칸 A] 무리는 진행될 때 힘(에너지)이 '쓰이는지' '나오는지'를 [칸 C] 위쪽에 적으세요.
4. ④[칸 B] 무리도 같은 방법으로 판단해 [칸 C] 아래쪽에 적으세요.
5. ⑤방향이 서로 반대인 카드끼리 짝지어 세 쌍을 [칸 D]에 적으세요.

(1)[칸 A]의 변화들은 공통적으로 무엇이 '커지고', [칸 B]의 변화들은 무엇이 '작아지나요'? 두 무리가 정말 늘 반대 방향인지, 카드 밖에서 몸속 변화 하나를 더 떠올려 어느 무리에 드는지 확인해 이유와 함께 쓰세요. (15점)

✎ [칸 A]는 작은 것이 ___해 커지고, [칸 B]는 큰 것이 ___해 작아진다. 내가 더 떠올린 변화는 …

(2)[칸 A] 무리와 [칸 B] 무리는 힘을 쓰는 방향이 서로 어떻게 다른가요? 무엇 때문에 그런 차이가 생긴다고 생각하나요? (15점)

(3)두 무리는 완전히 따로 노는 일일까요, 아니면 서로 이어져 있을까요? [칸 D]에서 찾은 반대 방향 짝을 근거로 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 나눈 '커지는 무리'와 '작아지는 무리', 그리고 이 둘을 아우르는 '몸속 화학 변화 전체'에 교과서에서 배운(또는 배울) 용어를 각각 짝지어 붙여 보세요. (15점)