안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 한 모서리 3 cm인 정육면체 (비교용: 통나무와 잘게 쪼갠 장작)

1. ①한 모서리가 3 cm인 정육면체 하나의 겉면 넓이를 구해 [칸 A]에 적어 보세요.
2. ②이 덩어리를 한 모서리 1 cm인 작은 조각 27개로 똑같이 나눴다고 하고, 조각 하나의 겉면 넓이를 구해 보세요.
3. ③작은 조각 27개의 겉면 넓이를 모두 더한 값을 [칸 B]에 적어 보세요.
4. ④[칸 A]와 [칸 B]를 견주어, [칸 B]가 [칸 A]의 몇 배인지 [칸 C]에 적어 보세요.
5. ⑤나누기 전과 후에 담긴 물질의 양(부피)이 달라졌는지, 겉으로 드러난 넓이는 어찌 됐는지 [칸 D]에 적어 보세요.
6. ⑥이번엔 한 모서리 2 cm 정육면체를 1 cm 조각 8개로 나눠 ①~④를 되풀이하고, 몇 배가 됐는지 [칸 E]에 적어 보세요.

(1)담긴 물질의 양(부피)은 그대로인데도 [칸 B]가 [칸 A]보다 커진 까닭을 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 부피는 ___지만, 잘게 나누면 안쪽에 숨어 있던 면이 ___ 때문에 …

(2)'잘게 나눌수록 겉으로 드러난 넓이가 커진다'는 것은 3 cm 정육면체라서 생긴 우연일까요, 어떤 크기에서도 생기는 규칙일까요? 다른 크기의 정육면체를 직접 골라 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 고른 한 모서리 ___ cm 정육면체로 해 보니 …

(3)같은 나무라도 통나무 한 개보다 잘게 쪼갠 장작이 물에 젖거나 불붙는 데 걸리는 시간이 다릅니다. 이 차이가 무엇 때문에 생기는지 오늘 구한 값과 연결해 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 화학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)