안내 — 아래 세 장면은 작은 알갱이 둘이 서로 부딪히는 순간입니다. ㉮ 서로 엉뚱한 쪽을 향한 채 부딪힘 · ㉯ 마주 볼 자리끼리 만났지만 살짝 스치듯 약하게 부딪힘 · ㉰ 마주 볼 자리끼리 세게 부딪힘. 부딪힌 뒤 ㉮와 ㉯는 그대로였고, ㉰에서만 새로운 알갱이가 생겼습니다. 세 장면을 관찰하며 지시를 따르세요. 예제: 두 알갱이의 세 가지 만남 장면 ㉮·㉯·㉰ (비교용: 아주 세게 부딪혔지만 자리가 어긋난 만남)
(1)[칸 D]의 장면에서 [칸 A]와 [칸 B]에는 무엇이 적혔나요? 새 알갱이가 생기려면 이 둘 중 하나만 O이면 되는지, 둘 다 O여야 하는지, 다른 만남 장면을 직접 하나 상상해 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)
✎ 새 알갱이가 생긴 장면은 [칸 A]도 ___, [칸 B]도 ___였다. 내가 상상한 장면 ___로 확인해 보니 …
(2)[칸 F]에서처럼 아주 세게 부딪혔는데도 새 알갱이가 생기지 않는다면, 무엇이 부족했기 때문일까요? 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)
✎ 부딪히는 세기는 충분했지만 ___이(가) 맞지 않아서 …
(3)㉯ 장면(자리는 맞지만 약하게 스친 만남)에서는 왜 그대로였을까요? 새 알갱이가 생긴 ㉰와 무엇이 달랐는지 쓰세요. (10점)
(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)
(2) 이름 붙이기 — 오늘 알아낸 '새 알갱이가 생기려면 갖춰야 할 두 가지 조건'을 두 문장으로 정리하고, 두 조건 각각과 '두 조건을 모두 갖춘 부딪힘'에 교과서에서 배울 화학 용어를 스스로 짝지어 붙여 보세요. (15점)
| 활동 수행 (30점) | 세 장면을 자리·세기·결과 세 기준으로 빠짐없이 O/X 표시하고, 모으기·예측 지시를 정확히 수행함 | 상 · 중 · 하 |
| 해석 (40점) | 두 조건을 모두 갖춰야 함을 자기 사례로 확인했고, 세기만으로는 부족한 이유를 설명함 | 상 · 중 · 하 |
| 성찰 (30점) | 순서 재설계에 이유가 있고, 두 조건과 그 결합에 알맞은 이름을 짝지음 | 상 · 중 · 하 |
안내 — 1쪽에서 스스로 세운 개념을 이번에는 반복해서 적용해 봅니다. 풀이 과정을 빈 곳에 쓰고, 다 푼 뒤 맨 아래 정답으로 스스로 채점하세요.