안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 시간에 따라 늘어나는 기체 부피 자료 (비교용: 매 구간 똑같이 늘어나는 자료)

1. ①표1(0→0, 20→32, 40→46, 60→50, 80→50 mL)에서 각 20초 구간에 늘어난 부피(뒤 값-앞 값)를 [칸 A]에 적어 보세요.
2. ②[칸 A]의 각 수를 20으로 나눠 1초당 늘어난 부피를 구해 [칸 B]에 적어 보세요.
3. ③[칸 B]에서 가장 큰 값이 나온 구간을 찾아 [칸 C]에 적고, 그 값에 ◯표 하세요.
4. ④80초 동안 늘어난 전체 부피를 80으로 나눠 1초당 평균 늘어난 부피를 [칸 D]에 적어 보세요.
5. ⑤표2(0→0, 20→20, 40→40, 60→60, 80→80 mL)로 ①~③을 반복하고, 각 구간의 [칸 B]에 해당하는 값을 [칸 E]에 적어 보세요.
6. ⑥[칸 B]의 값들과 [칸 E]의 값들을 나란히 놓고, 뒤로 갈수록 변하는지 그대로인지 각각 화살표(↘ 또는 →)로 표시해 보세요.

(1)[칸 B]의 값들은 뒤 구간으로 갈수록 어떻게 변했나요? 60~80초 구간에서 값이 0이 된 것은 부피에게 무슨 일이 일어난 것인지 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ [칸 B]는 뒤로 갈수록 ___지고, 0이 되었다는 것은 …

(2)0~20초 구간의 [칸 B] 값과 전체 평균인 [칸 D] 값 중 어느 것이 더 큰가요? 처음 구간이 전체 평균보다 큰 것이 이 자료만의 우연일까요, 다른 자료에서도 생기는 규칙일까요? 다른 자료를 직접 하나 골라 같은 비교를 해 본 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 고른 자료로 해 보니 …

(3)표2([칸 E])는 표1([칸 B])과 무엇이 달랐나요? 표2에서는 무엇 때문에 그런 차이가 생겼을지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 화학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)