안내 — 안내 아래 7가지 물질을 물에 녹인 뒤, 파란 종이와 빨간 종이를 담가 색 변화를 봅니다. 각 물질은 '+부분'과 '−부분'으로 이루어지며, 부분마다 센/여림 표시가 있어요.  가: NaCl(+센 −센), 나: NH₄Cl(+여림 −센), 다: CH₃COONa(+센 −여림), 라: KNO₃(+센 −센), 마: NH₄NO₃(+여림 −센), 바: CH₃COOK(+센 −여림), 사: CH₃COONH₄(+여림 −여림).  이미 해 본 결과 — 가: 두 종이 그대로 · 나: 파란 종이가 빨강 · 다: 빨간 종이가 파랑.  예제: 가·나·다 (비교용: 라·마·바·사)

1. ①표의 가·나·다는 물에 녹인 결과가 이미 적혀 있어요. 세 물질의 센/여림 표시와 종이 색 변화를 나란히 놓고 살펴보세요.
2. ②[칸 A]에, '여림'이 붙은 쪽과 색이 변한 종이 사이에 어떤 관계가 있는지 한 문장으로 적어 보세요.
3. ③[칸 A]의 관계를 이용해 라를 물에 녹이면 두 종이가 어떻게 될지 예상해 [칸 B]에 적어 보세요.
4. ④같은 방법으로 마의 예상을 [칸 C]에, 바의 예상을 [칸 D]에 적어 보세요.
5. ⑤사는 양쪽 부분이 모두 '여림'이에요. 두 변화가 동시에 일어나면 종이가 어떻게 될지 생각해 [칸 E]에 적어 보세요.
6. ⑥가·라(센·센)와 나·마(여림·센)의 종이 색 변화가 어떻게 갈리는지 한 줄로 비교해 보세요.

(1)가·나·다에서 찾은 '여림 쪽이 색을 바꾼다'는 관계가, 이 세 개라서 생긴 우연일까요 아니면 다른 물질에서도 통하는 규칙일까요? 표의 라~사 중 하나를 근거로 들어 자기 생각을 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 고른 물질 ___로 보면 …

(2)가와 나는 '−부분'이 둘 다 '센'으로 같은데, 종이 색 변화는 서로 달랐어요. 무엇 때문에 이 차이가 생겼을지 여러분의 생각을 쓰세요. (15점)

✎ 두 물질에서 다른 것은 ___부분뿐이고, 그것이 ___라서 …

(3)사(양쪽 여림)는 종이 색이 거의 변하지 않아요. 양쪽에서 반대되는 변화가 함께 일어나면 왜 이렇게 되는지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 화학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)