안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: HCl · NaOH · NaCl · NaHSO4 · Ca(OH)Cl (비교용: NH4Cl (H 글자는 보이지만 낱개가 아님))

1. ①[칸 A] 위 HCl의 맨 앞 'H' 한 글자와, 아래 NaOH의 'OH' 두 글자에 각각 동그라미 치세요.
2. ②동그라미 친 'H'와 'OH'를 하나로 합치면 어떤 익숙한 물질이 되나요? [칸 A] 오른쪽에 적으세요.
3. ③HCl·NaOH에서 남은 두 조각을 순서대로 이어 붙여 새 물질을 만들어 [칸 A] 아래에 적으세요.
4. ④[칸 B]의 화학식들에서 낱개로 낀 'H' 한 글자엔 △, 'OH' 묶음엔 □를 표시하세요.
5. ⑤△만 있는 것은 [칸 C], □만 있는 것은 [칸 D], 아무 표시도 없는 것은 [칸 E]에 옮겨 적으세요.
6. ⑥[칸 B] 옆에 NH4Cl을 더합니다. 'H'가 낱개로 꼈는지 'NH4' 덩어리 속인지 판단해 알맞은 칸에 넣고 이유를 한 줄 적으세요.

(1)④에서 △나 □를 붙이는 기준은 무엇이었나요? 여러분이 쓴 규칙을 자기 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 나는 화학식 안에 ___가 낱개로 있으면 △, ___ 묶음이 있으면 □를 붙였다. 왜냐하면 …

(2)⑥의 NH4Cl은 'H' 글자가 분명히 보이는데도 여러분은 어느 칸에 넣었나요? 이것이 다른 물질에도 통하는 규칙인지 NH4Cl만의 예외인지, CH3COONa를 같은 방법으로 직접 판단한 결과와 함께 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (예외 / 규칙) 쪽에 걸겠다. CH3COONa로 해 보니 …

(3)같은 칸으로 묶인 물질이라도, 물에 녹였을 때 실제로 어떻게 행동할지를 이 표시·분류만 보고 미리 알 수 있을까요? 여러분 생각을 이유와 함께 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 세 무리로 나눈 각 무리와, ②·③에서 만든 두 물질에 교과서에서 배운(또는 배울) 화학 용어를 각각 짝지어 붙여 보세요. (15점)