안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 아래 자료로 손을 직접 움직여 규칙을 찾은 뒤, 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 쓰는 자료 — 네 물질은 각각 물과 만나 H⁺(수소 알갱이) 하나를 내놓는 반응을 하며, 그 반응이 오른쪽으로 얼마나 진행되는지를 나타내는 값 K는 HCl(K≈1×10⁶), H₃PO₄(K=7.5×10⁻³), CH₃COOH(K=1.8×10⁻⁵), NH₄⁺(K=5.6×10⁻¹⁰) 입니다.  예제: HCl · H₃PO₄ · CH₃COOH · NH₄⁺ (비교용: HCl과 CH₃COOH)

1. ①위 자료의 네 물질을 K값이 큰 것부터 작은 것 순서로 [칸 A]에 다시 적어 보세요.
2. ②각 물질의 반응에서 K가 1보다 매우 크면 →, 1보다 매우 작으면 ←를 [칸 B]에 표시하세요.
3. ③[칸 A]에서 K값이 가장 큰 것에 ○표, 가장 작은 것에 △표 하세요.
4. ④각 물질이 H⁺(수소 알갱이) 하나를 내놓고 남은 짝 입자를 [칸 C]에 적어 보세요.
5. ⑤[칸 C]의 짝 입자가 H⁺를 도로 받으려는 정도를 원래 물질과 비교해 크다/작다로 [칸 D]에 적으세요.
6. ⑥반응이 끝났을 때 처음 물질이 거의 안 남는 것과 대부분 그대로 남는 것을 갈라 [칸 E]에 적어 보세요.

(1)[칸 D]를 보세요. 원래 물질이 H⁺를 잘 내놓을수록, 남은 짝 입자가 H⁺를 도로 받는 정도는 어떻던가요? 왜 서로 반대로 되는지 여러분의 생각을 쓰세요. (15점)

✎ 원래 물질이 H⁺를 잘 내놓을수록, 남은 짝 입자는 ___ 되었다. 왜냐하면 …

(2)②에서 화살표 방향과 K값 크기 사이의 관계는 이 네 물질만의 우연일까요, 다른 물질에서도 성립하는 규칙일까요? 위 자료에 없는 물질 하나를 직접 골라 K값을 찾아 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 고른 물질 ___(K=___)로 해 보니 …

(3)HCl과 CH₃COOH는 반응이 끝났을 때 처음 물질이 남는 양이 크게 달랐습니다([칸 E]). 무엇 때문에 이런 차이가 생겼다고 생각하나요? (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배울(또는 배운) 화학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)