안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 아래 두 물질의 '경계 지도' 자료를 보고 지시대로 손으로 따라간 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석·성찰하세요. 정답 문장은 정해져 있지 않으며 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다. [자료] 두 물질 모두 온도(가로)·압력(세로) 위에서 상태가 고체·액체·기체 세 구역으로 나뉘고, 세 경계선이 한 점 T에서 만납니다. ▷물질 A: T=(0.01°C, 0.006기압). 고체–액체 경계선은 T에서 위로 갈수록 살짝 왼쪽(온도 낮아지는 쪽)으로 휘고, 액체–기체 경계선은 (100°C, 1기압)을 지납니다. ▷물질 B: T=(-56.6°C, 5.1기압). 고체–액체 경계선은 T에서 위로 갈수록 오른쪽(온도 높아지는 쪽)으로 휘고, 고체–기체 경계선은 (-78.5°C, 1기압)을 지납니다.  예제: 물(물질 A) (비교용: 이산화 탄소(물질 B))

1. ①물질 A 지도에 압력 1기압 가로선을 상상해 긋고, 온도를 올릴 때 지나는 상태를 순서대로 [칸 A]에 적어 보세요.
2. ②물질 B에서도 압력 1기압 가로선을 따라 온도를 올릴 때 지나는 상태를 순서대로 [칸 B]에 적어 보세요.
3. ③[칸 A]와 [칸 B]를 비교해, 한쪽에만 있고 다른 쪽엔 없는 상태를 찾아 그 상태 이름에 ◯표 하세요.
4. ④물질 B에서 점 T의 압력(5.1기압)과 1기압 중 어느 쪽이 더 큰지 [칸 C]에 적어 보세요.
5. ⑤두 물질의 고체–액체 경계선이 위로 갈 때 각각 왼쪽·오른쪽 어느 쪽으로 휘는지 [칸 D]에 적어 보세요.
6. ⑥가로선을 위로 올려(압력을 높여) 보고, 고체가 녹기 시작하는 온도가 A와 B에서 각각 오르는지 내리는지 [칸 E]에 적어 보세요.

(1)[칸 A]와 [칸 B]의 상태 순서가 어떻게 달랐나요? 물질 B에는 왜 어떤 상태가 나타나지 않았는지, [칸 C]의 답과 연결해 여러분의 말로 설명하세요. (15점)

✎ 물질 B는 1기압이 점 T의 압력보다 ___기 때문에 …

(2)물질 B에서 고체가 액체를 거치지 않고 바로 기체가 된 것은 1기압이라서 생긴 특별한 일일까요, 점 T의 압력보다 낮은 압력이면 어떤 물질에서도 생기는 규칙일까요? 물질 A라면 압력을 얼마 아래로 낮췄을 때 같은 일이 생길지 자료의 값으로 확인해 이유와 함께 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 물질 A는 압력이 ___기압보다 낮으면 …

(3)[칸 D]에서 두 물질의 경계선이 휘는 방향이 서로 반대였습니다. 이 차이 때문에 [칸 E]의 '압력을 높일 때 녹는 온도 변화'가 A와 B에서 어떻게 달라지는지 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것(세 경계선이 만나는 점, 고체가 바로 기체로 바뀌는 일, 경계선이 휘는 방향 등)에 교과서에서 배운(또는 배울) 화학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)