안내 — 어떤 액체는 '주황 형태'와 '노랑 형태' 사이를 오갈 수 있고, 밖에서 건드리면 스스로 한쪽으로 움직여 되받아친다. 색 변화를 관찰·기록하며 그 되받아치는 규칙을 손으로 찾아낸다.  예제: 주황색 ↔ 노란색으로 오가는 액체 (비교용: 작은 조각 ☆을 없애는 액체 P vs ☆을 늘리는 액체 Q)

1. ①시험관 (가)와 (나)에 담긴 처음의 주황색 액체 색을 [칸 A]에 각각 적어 보세요.
2. ②시험관 (나)에 '액체 P'를 한 방울씩 떨어뜨렸더니 노란색으로 변했습니다. 이 변화를 [칸 B]에 "처음색 → 나중색"으로 적으세요.
3. ③새 시험관에 같은 주황색 액체를 담고 '액체 Q'를 한 방울씩 넣었더니 주황색이 더 진해졌습니다. [칸 C]에 "처음색 → 나중색"으로 적으세요.
4. ④[칸 B]와 [칸 C]에서 각각 '노랑 형태'와 '주황 형태' 중 어느 쪽이 많아졌는지 [칸 D]에 화살표(→ 노랑 / → 주황)로 표시하세요.
5. ⑤'작은 조각 ☆'은 노랑 형태에서 생기고 주황 형태에서 사라져요. P는 ☆을 없애고 Q는 ☆을 늘립니다. [칸 E]에 P·Q가 ☆을 (늘림/없앰) 표시하세요.
6. ⑥☆이 없어질 때 액체가 간 형태와, ☆이 늘어날 때 간 형태를 [칸 F]에 "☆ 없앰 → ___ 형태 / ☆ 늘림 → ___ 형태"로 정리해 적으세요.

(1)[칸 F]를 보면, 액체는 ☆이 없어지면 ☆을 (만드는 / 없애는) 형태 쪽으로, ☆이 늘어나면 ☆을 (줄이는 / 늘리는) 형태 쪽으로 움직였습니다. 이것이 이 액체만의 우연일까요, 이렇게 두 형태를 오가는 다른 액체에서도 나타나는 규칙일까요? 어느 쪽에 걸지 이유와 함께 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 왜냐하면 액체가 밖에서 받은 변화를 ___ 방향으로 되받아치기 때문에 …

(2)P를 넣었을 때와 Q를 넣었을 때 색이 서로 반대로 변했습니다. 이 두 경우를 하나로 묶는 공통 원리를 여러분의 말로 한 문장으로 쓰세요. (15점)

✎ P든 Q든, 액체는 ☆이 ___면 ☆을 ___는 쪽으로 움직인다.

(3)만약 ☆을 아주 조금 더 넣어 준다면 이 액체는 어느 색 쪽으로 갈까요? 앞에서 찾은 규칙으로 예측하고, 그렇게 판단한 이유를 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 화학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)