안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 아래 두 밀폐 용기의 시간별 양 기록을 보고 지시대로 그려 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  [용기 ㉠] 처음에 ㉮만 넣음 — 시간 0·1·2·3·4에서 ㉮의 양: 0.10, 0.07, 0.05, 0.04, 0.04 / ㉯의 양: 0.00, 0.06, 0.10, 0.12, 0.12.  [용기 ㉡] 처음에 ㉯만 넣음 — ㉮의 양: 0.00, 0.02, 0.03, 0.04, 0.04 / ㉯의 양: 0.20, 0.16, 0.14, 0.12, 0.12. (단위 M)  예제: 밀폐 용기 속 물질 ㉮와 물질 ㉯의 시간별 양 기록 (비교용: ㉮만 넣은 용기 ↔ ㉯만 넣은 용기)

1. ①용기 ㉠의 기록으로, 가로축은 시간·세로축은 양인 그래프에 ㉮와 ㉯의 점을 찍어 [칸 A]에 두 곡선으로 이어 보세요.
2. ②용기 ㉡의 기록도 같은 방법으로 [칸 B]에 두 곡선으로 그려 보세요.
3. ③각 곡선에서 양이 더 이상 변하지 않고 평평해지는 지점을 찾아 [칸 A]·[칸 B]에 세로선으로 표시하세요.
4. ④평평해진 뒤 두 용기에서 ㉮의 양과 ㉯의 양을 각각 읽어 [칸 C]에 나란히 적어 보세요.
5. ⑤용기 ㉠과 ㉡의 평평해진 양이 서로 같은지 다른지 비교해 [칸 C] 옆에 =·≠로 표시하세요.
6. ⑥용기 ㉡에서 처음부터 끝까지 줄어든 ㉯의 양과 늘어난 ㉮의 양을 각각 구해 [칸 D]에 적고 몇 배인지 쓰세요.

(1)④에서 두 곡선이 평평해진 뒤에도 ㉮와 ㉯가 둘 다 남아 있었나요? 한쪽이 완전히 사라지지 않고 겉보기에 멈춘 것처럼 보이는 까닭을 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 겉보기엔 멈춘 듯 보이지만, 용기 안에서는 사실 ___

(2)⑤에서 용기 ㉠과 ㉡은 처음에 넣은 물질이 정반대였는데도 평평해진 양이 같았나요, 달랐나요? 이것이 이 두 용기라서 생긴 우연일까요, 어느 쪽에서 시작하든 생기는 규칙일까요? 다른 시작을 하나 상상해 확인하며 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 왜냐하면 …

(3)⑥에서 줄어든 ㉯의 양은 늘어난 ㉮의 양의 몇 배였나요? 그 배수가 왜 하필 그 값인지, 용기 안에서 무엇이 무엇으로 바뀌고 있는지로 설명해 보세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 관찰한 것을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 상태·현상에 교과서에서 배운(또는 배울) 화학 용어를 스스로 짝지어 붙여 보세요. (15점)