안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 반응 ㄱ(시작 물질 에너지 8칸·끝 물질 3칸, 주위가 따뜻해짐) (비교용: 반응 ㄴ(시작 물질 에너지 4칸·끝 물질 9칸, 주위가 차가워짐))

1. ①반응 ㄱ은 일어난 뒤 온도계가 올라갔습니다. [칸 A]에 '올라감'이라고 적어 보세요.
2. ②반응 ㄴ은 일어난 뒤 온도계가 내려갔습니다. [칸 B]에 '내려감'이라고 적어 보세요.
3. ③반응 ㄱ은 시작 물질의 에너지 막대가 8칸, 끝 물질이 3칸입니다. 어느 쪽이 큰지 [칸 C]에 '시작 ___ 끝' 형태로 부등호를 넣어 적어 보세요.
4. ④반응 ㄱ에서 줄어든 칸 수(8−3)를 [칸 D]에 적고, 그만큼이 밖으로 나갔으면 →, 안으로 들어왔으면 ←를 함께 그리세요.
5. ⑤반응 ㄴ은 시작 4칸·끝 9칸입니다. ③④를 똑같이 반복해 부등호와 늘거나 준 칸 수, → 또는 ← 를 [칸 E]에 적어 보세요.
6. ⑥주위 온도가 올라간 반응과, 에너지가 밖으로 나간 반응이 서로 같은 반응인지 [칸 F]에 O 또는 X로 표시하세요.

(1)반응 ㄱ에서 주위가 따뜻해진 것과, 물질이 품고 있던 에너지가 줄어든 것 사이에는 어떤 관계가 있을까요? 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 물질이 원래 가지고 있던 에너지가 ___어들면서, 남은 만큼이 ___로 나가 주위를 …

(2)시작 물질의 에너지가 끝 물질보다 크면 언제나 주위가 따뜻해질까요? 이것은 반응 ㄱ만의 우연일까요, 어떤 반응에서도 통하는 규칙일까요? 시작·끝 칸 수를 직접 새로 정해 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 시작 ___칸·끝 ___칸으로 정해 보니 …

(3)반응 ㄴ은 반응 ㄱ과 반대로 주위가 차가워졌습니다. 무엇 때문에 이런 반대 결과가 생겼는지 [칸 E]를 근거로 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 화학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)