안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 같은 물 200 g에 가루 18 g씩 녹인 A컵·B컵 (비교용: 아무것도 녹이지 않은 순수한 물(변화 없음))

1. ①[칸 C]에 순수한 물이 얼기 시작하는 0에서 몇 칸 내려갔는지 적어 보세요.
2. ②A컵(가루 18 g을 물 200 g에 녹임)은 -0.49에서 얼기 시작했습니다. 0에서 내려간 칸수를 [칸 A]에 적으세요.
3. ③B컵(다른 가루 18 g을 물 200 g에 녹임)은 -0.93에서 얼기 시작했습니다. 0에서 내려간 칸수를 [칸 B]에 적으세요.
4. ④[칸 C]·[칸 A]·[칸 B]를 나란히 놓고, 0에서 가장 많이 내려간 컵에 ◯표 하세요.
5. ⑤식 (1000 × 18 × 1.86) ÷ ([칸 A] × 200)을 계산해 A컵 가루 한 덩이의 크기를 [칸 D]에 적으세요.
6. ⑥같은 식에 [칸 B]를 넣어 B컵 값을 [칸 E]에 적고, [칸 D]와 크기를 비교해 보세요.

(1)[칸 D]·[칸 E]로 나온 '한 덩이의 크기'는 물의 양이나 가루 무게를 바꿔도 그 가루마다 늘 같은 값일까요, 이 실험에서만 나온 우연일까요? 다른 값을 직접 넣어 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 늘 같음) 쪽에 걸겠다. 물 ___ g·가루 ___ g로 다시 계산해 보니 …

(2)[칸 C](순수한 물)는 [칸 A]·[칸 B]와 무엇이 달랐나요? 무엇 때문에 그 차이가 생겼을지 여러분의 생각을 쓰세요. (15점)

✎ 순수한 물은 ___ 칸 내려갔고, 가루를 녹인 컵은 ___ 했다. 그 까닭은 …

(3)두 컵은 물의 양도 가루 무게도 똑같은데 내려간 칸수가 달랐고, 한 덩이의 크기도 달랐습니다. 내려간 칸수와 한 덩이의 크기 사이에 어떤 관계가 있는지 여러분의 말로 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배우는(또는 배울) 화학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)