안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 물에 알갱이를 녹인 경우 (상수 0.51) (비교용: 벤젠에 같은 양을 녹인 경우 (상수 2.53))

1. ①[칸 A]에 물의 상수 0.51을, 녹인 양 1·2·3에 각각 곱해 온도 상승값 세 개를 계산해 적어 보세요.
2. ②[칸 A]의 세 값을 보고, 녹인 양이 2배·3배가 될 때 상승값이 몇 배가 되는지 [칸 C]에 적어 보세요.
3. ③[칸 B]에 벤젠의 상수 2.53을, 녹인 양 1·2에 각각 곱해 온도 상승값 두 개를 계산해 적어 보세요.
4. ④물과 벤젠에 똑같이 1묶음을 녹였을 때 상승값을 [칸 A]·[칸 B]에서 찾아 [칸 D]에 나란히 적고 더 큰 쪽에 ◯표 하세요.
5. ⑤[칸 D]의 두 값이 다른 까닭이 '녹인 양' 때문인지 '액체 자체' 때문인지 판단해 [칸 D] 옆에 한 낱말로 적어 보세요.

(1)[칸 A]에서 녹인 양을 2배·3배로 늘렸을 때 온도 상승값은 어떻게 변했나요? 그 관계를 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 녹인 양이 ___배가 되면 상승값도 ___가 되었다. 그래서 두 값은 ___ 관계로 …

(2)이 '늘린 만큼 상승값도 늘어난다'는 결과가 물이라서 생긴 우연일까요, 어떤 액체에서도 생기는 규칙일까요? 벤젠 값으로 직접 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 벤젠의 값 ___와 ___로 확인해 보니 …

(3)[칸 D]에서 물과 벤젠에 똑같은 양을 녹였는데도 상승값이 달랐습니다. 무엇 때문에 이 차이가 생겼는지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것(상승값, 액체마다 다른 상수, 녹인 양)에 교과서에서 배운(또는 배울) 화학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)