안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 순수한 물과 설탕을 녹인 물(밀폐 용기) (비교용: 묽게 녹인 물과 진하게 녹인 물)

1. ①[칸 A]에 순수한 물이 든 컵과 설탕을 녹인 물이 든 컵을 같은 밀폐 용기 안에 나란히 넣은 처음 모습을 그리고, 두 컵의 물 높이를 선으로 표시해 보세요.
2. ②[칸 A]의 두 표면에서 공기 중으로 빠져나가려는 물 입자 수를 화살표(↑) 개수로 각 컵 위에 그려 보고, 어느 표면이 더 많은지 비교해 보세요.
3. ③며칠 뒤 한 컵은 물 높이가 낮아지고 다른 컵은 높아졌습니다. [칸 B]에 어느 컵이 ↓, 어느 컵이 ↑ 인지 표시해 보세요.
4. ④이번엔 두 컵을 수은이 든 유리관으로 연결했더니 한쪽 기둥이 h만큼 올라갔습니다. [칸 C]에 올라간 기둥 쪽을 표시해 보세요.
5. ⑤설탕을 더 많이 녹인 진한 물로 같은 실험을 하면 h가 어떻게 될지 [칸 D]에 '더 커짐 / 더 작아짐' 중 골라 적어 보세요.
6. ⑥설탕 알갱이가 물 표면 일부를 차지한 모습을 [칸 E]에 그리고, 빠져나갈 물 입자 수에 주는 영향을 한 줄 적어 보세요.

(1)며칠 뒤 순수한 물 컵의 높이는 낮아지고 설탕물 컵의 높이는 높아졌습니다. 두 표면에서 '빠져나가는 물 입자'와 '되돌아오는 물 입자'의 수를 비교하는 방식으로, 왜 물이 한쪽에서 다른 쪽으로 옮겨 갔는지 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 순수한 물 표면에서는 빠져나가는 입자가 ___보다 많고, 설탕물 표면에서는 …

(2)이 높이 변화가 하필 '설탕'을 녹여서 생긴 우연일까요, 아니면 표면에 잘 빠져나가지 않는 무언가를 녹이면 항상 생기는 규칙일까요? 소금처럼 다른 것을 녹인 물을 상상해 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 소금 녹인 물로 상상해 보니 …

(3)묽게 녹인 물보다 진하게 녹인 물에서 수은 기둥의 높이차 h가 더 컸다면, 무엇 때문에 그런 차이가 생겼을지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 관찰한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 현상·양·힘에 교과서에서 배운(또는 배울) 화학 용어를 스스로 짝지어 붙여 보세요. (15점)