안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 소금 20 g과 물 80 g (비교용: 소금 20 g과 물 180 g)

1. ①[칸 A]에 컵에 넣은 소금의 무게 20을 적어 보세요.
2. ②[칸 B]에 그 컵에 부은 물의 무게 80을 적어 보세요.
3. ③[칸 A]와 [칸 B]를 더해 섞은 것 전체의 무게를 [칸 C]에 적어 보세요.
4. ④[칸 A]를 [칸 C]로 나눈 다음 100을 곱해, 그 결과를 [칸 D]에 적어 보세요.
5. ⑤이 컵을 따뜻하게 데워도(증발은 없다고 하면) [칸 A]와 [칸 C]가 바뀌는지 확인하고, [칸 D]가 달라지는지 옆에 적어 보세요.
6. ⑥이번에는 물만 180으로 바꿔 소금 20과 섞고, 전체 무게와 (소금÷전체)×100을 [칸 E]에 적어 보세요.

(1)[칸 D]의 수는 소금이 섞인 것 전체에서 얼마나 차지하는지를 나타냅니다. 소금과 물의 무게를 여러분이 직접 다르게 골라 같은 방식으로 계산해 보고, 소금만 두 배로 늘리면 이 수가 어떻게 되는지 확인한 결과와 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 내가 고른 소금 ___ g과 물 ___ g으로 해 보니 그 수는 ___ 였고, 소금을 두 배로 하면 …

(2)⑤에서 컵을 데웠을 때 [칸 D]의 수가 달라졌나요? [칸 A]와 [칸 C]에 적은 무게가 데운 뒤에도 그대로인지와 연결해서, 그 까닭을 설명해 보세요. (15점)

(3)⑥의 [칸 E] 값은 [칸 D]와 무엇이 달랐나요? 넣은 소금의 무게는 똑같은데 왜 값이 달라졌는지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 화학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)