안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 소금(NaCl)과 염화 세슘(CsCl) 그림 (비교용: 녹여도 전기가 통하지 않는 설탕)

1. ①왼쪽 소금(NaCl) 그림에서 가운데 알갱이 하나를 정해, 바로 맞닿아 둘러싼 반대 색 알갱이 개수를 세어 [칸 A]에 적어 보세요.
2. ②오른쪽 염화 세슘(CsCl) 그림에서도 같은 방법으로 가운데 알갱이를 둘러싼 반대 색 알갱이 개수를 세어 [칸 B]에 적어 보세요.
3. ③[칸 A]와 [칸 B]의 수를 비교해, 어느 물질의 알갱이가 더 많은 이웃에 둘러싸였는지 [칸 B] 옆에 적어 보세요.
4. ④자료의 성질 (1)~(3)을 읽고, 녹는 온도·끓는 온도가 높다고 말한 문장의 번호를 [칸 C]에 적어 보세요.
5. ⑤성질 (2)를 읽고, 고체 상태와 녹인(또는 물에 녹인) 상태 중 전기가 통하는 쪽을 [칸 D]에 적어 보세요.
6. ⑥맨 아래 세 그림(힘 주기 전 → 한 칸 밀림 → 같은 표시끼리 만남)을 부서지는 차례대로 1·2·3 번호를 매겨 [칸 E]에 적어 보세요.

(1)성질 (2)를 보면 고체일 때는 전기가 안 통하는데 녹이거나 물에 녹이면 통합니다. 무엇이 달라져서 전기가 통하게 되는지 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 고체일 때 알갱이들은 ___ 있지만, 녹으면 알갱이들이 ___ 수 있기 때문에 …

(2)성질 (3)은 단단한데도 세게 치면 쉽게 부서진다고 합니다. 이것은 소금이라서 생긴 우연일까요, 이런 알갱이 물질에서 반복되는 규칙일까요? 맨 아래 세 그림을 근거로 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 한 칸 밀리면 ___끼리 만나기 때문에 …

(3)설탕은 녹여도 전기가 통하지 않는데, 소금은 녹이면 통합니다. 무엇 때문에 이런 차이가 생겼을지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 관찰한 일(둘러싼 개수 · 높은 온도 · 녹였을 때 전기 · 밀리면 부서짐)을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 화학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)