안내 — 아래 표는 어떤 기체의 상태를 네 값(압력·부피·양 n·온도)으로 적어 둔 것입니다. 지시를 따라 손으로 계산한 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.

줄	압력(atm)	부피(L)	양 n	온도
㉮	1	22.4	1	273 K
㉯	1	44.8	2	273 K
㉰	2	22.4	1	546 K
㉱	1	22.4	1	0 ℃

 예제: 아래 표의 세 가지 기체 상태 (비교용: 표 맨 아랫줄(온도를 섭씨로 적은 상태))

1. ①줄 ㉮·㉯·㉰에서 각각 압력 값과 부피 값을 곱해 그 결과를 [칸 A]에 세 개 적으세요.
2. ②같은 세 줄에서 각각 양 n 값과 온도 값을 곱해 그 결과를 [칸 B]에 세 개 적으세요.
3. ③줄마다 [칸 A]의 값을 [칸 B]의 값으로 나눈 몫을 소수 넷째 자리까지 [칸 C]에 적으세요.
4. ④[칸 C]에 적은 세 몫을 서로 비교하고, 공통으로 나타나는 값에 ◯표 하세요.
5. ⑤줄 ㉱는 온도가 섭씨(℃)로 적혀 있습니다. 그 0을 그대로 넣어 나눗셈을 해 보고 [칸 D]에 적으세요.
6. ⑥이번에는 줄 ㉱의 온도에 273을 더한 값으로 다시 나눈 몫을 [칸 D] 옆에 적으세요.

(1)[칸 C]의 세 몫이 거의 같게 나온 것은 이 세 줄이라 생긴 우연일까요, 어떤 기체 상태에서도 생기는 규칙일까요? 표에 없는 값을 스스로 하나 골라 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 고른 상태 압력 ___·부피 ___·양 ___·온도 ___로 해 보니 …

(2)줄 ㉱에서 온도를 섭씨 그대로 넣었을 때와 273을 더해 넣었을 때, [칸 D]의 몫은 [칸 C]와 각각 어떻게 달랐나요? 무엇 때문에 그런 차이가 생겼을지 쓰세요. (15점)

✎ 섭씨 그대로 넣으면 ___이(가) 되어 …, 273을 더하면 …

(3)네 값(압력·부피·양 n·온도) 중 하나만 2배로 키우면서 [칸 C]의 몫을 그대로 유지하려면, 나머지 중 무엇을 어떻게 바꿔야 할까요? (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것(공통으로 나온 몫, 그 값을 담은 식, 온도를 K로 재야 하는 이유)에 화학에서 배운(또는 배울) 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)