안내 — 이 평가지에는 이름을 일부러 빼 두었습니다. 아래 약속표대로 각 원자 아래에 수를 적고, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하세요.
【약속표】 ⑴ 같은 종류의 원자끼리만 이루어진 물질의 원자: 0 · ⑵ 화합물 속 O: 보통 -2 · ⑶ 화합물 속 H: 보통 +1(금속과 결합하면 -1) · ⑷ 화합물 속 F: -1 · ⑸ 전체가 중성인 물질은 (각 원자의 수 × 그 원자 개수)를 모두 더하면 0. 정답 문장은 정해져 있지 않으니 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다. 예제: H₂O (비교용: NaH)
(1)④에서 Mn 아래의 수를 '합이 0'이라는 조건만으로 되찾을 수 있었나요? 이것이 KMnO₄에서만 되는 우연일까요, 다른 물질에서도 되는 규칙일까요? 다른 물질 하나를 직접 골라 확인한 결과와 함께 쓰세요. (15점)
✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 고른 물질 ___로 해 보니 …
(2)⑤의 NaH에서 H 아래의 수가 ①의 H₂O에서와 달랐다면, 무엇 때문에 달라졌을지 여러분의 생각을 쓰세요. (15점)
✎ NaH에서는 H가 ___와 결합했기 때문에 …
(3)약속표의 ⑵에는 'O는 보통 -2'라고 '항상'이 아니라 '보통'이라고 쓰여 있습니다. 왜 '항상'이 아닐지 추측해 쓰세요. (10점)
(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)
(2) 이름 붙이기 — 오늘 각 원자 아래에 적은 '수'와 그 수들의 합에 관한 규칙에, 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 이름 붙여 보세요. (15점)
| 활동 수행 (30점) | 약속표대로 각 원자 아래에 수를 정확히 적고, 합이 0이 되도록 빈 수를 바르게 되찾음 | 상 · 중 · 하 |
| 해석 (40점) | 자기 가설에 이유를 붙였고, 다른 물질을 직접 골라 확인한 근거가 있음 | 상 · 중 · 하 |
| 성찰 (30점) | 순서 재설계에 이유가 있고, 자기 활동에 알맞은 이름을 짝지음 | 상 · 중 · 하 |
안내 — 1쪽에서 스스로 세운 개념을 이번에는 반복해서 적용해 봅니다. 풀이 과정을 빈 곳에 쓰고, 다 푼 뒤 맨 아래 정답으로 스스로 채점하세요.